Desde la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) de la ULPGC a todas las personas que formamos parte de ella — estudiantes, personal docente e investigador (PDI), personal técnico de gestión y de administración y servicios (PTGAS), así como jubilados y egresados —: En estas fechas tan especiales queremos darles las gracias por vuestro…

Solicitud de cambio de grupo Los estudiantes de la Escuela con motivos justificados para realizar el cambio de grupo pueden hacerlo del 11 al 20 de febrero mediante el correo a la administración del Edificio de Ingenierías: adm_ei@ulpgc.es Se adjunta Resolución de la Dirección de la Escuela donde se establecen los criterios para la concesión…

Desde la Dirección de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) de la ULPGC, les damos la más cordial bienvenida al inicio del curso académico 2025/2026. Empezamos un nuevo curso lleno de retos, aprendizajes, proyectos y oportunidades para seguir avanzando juntos en la excelencia académica y profesional. Gracias a todos por su compromiso constante,…

🌟 ¡Convierte tu pasión por la tecnología en una carrera con impacto real! 🌟    📚 Grado en Ingeniería Geomática Dual – ULPGC    👉 Primer grado dual en Canarias 👈    ¿Quieres formarte adquiriendo parte de tu formación en empresas y entidades colaboradoras, con esa formación remunerada y dominando tecnologías como drones, SIG o láser escáner? ¡Este…

Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Ingeniería Eléctrica Ingeniería Geomática Ingeniería Mecánica Ingeniería Química Industrial

Es un curso gratuito, con reconocimiento de 2 créditos y valorable en asignaturas de Matemáticas de 1º. Diseñado para servir como puente entre los estudios pre-universitarios y el primer año del Grado en Ingeniería en nuestra Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles. Este curso intensivo se enfocará en reforzar y consolidar los conceptos matemáticos fundamentales…

El jueves 21 de marzo, con motivo de la celebración de la I Competición de Automóviles de Radiocontrol, organizada por la Escuela en el marco del Proyecto de Innovación Educativa (CAR-EIIC 2023/2024) y de la Jornada de Puertas Abiertas, se desarrollará la docencia en horario reducido en el turno de mañana.

A los estudiantes de Prácticas Externas de la Escuela que no hayan enviado su número de la Seguridad Social (SS) a su coordinador antes del día 12 de diciembre, será el propio estudiante el que deba introducir su número de la SS en el aplicativo de Practicas Curriculares. Se adjunta documento con los pasos a seguir.

Información para el Profesorado de la EIIC: . Trámites para organizar visitas con los estudiantes . Recomendaciones para los Proyectos Docentes del curso 2025/26 . Certificado de Seguro de Accidentes (Estudiantes ULPGC) – Cobertura de Visitas y Prácticas

El lunes, 11 de septiembre de 2023, a las 9.00h tendrá lugar la Jornada de Acogida de la EIIC para los estudiantes de Grado de nuevo ingreso en el curso 2023/2024, con el fin de ayudarles a conocer la Escuela, sus servicios y titulaciones, así como facilitar su integración en la vida universitaria. Inicialmente, abrirá la…

Rubén Paz y Ricardo Donate presentan el proyecto BAMOS, es un proyecto ya finalizado del grupo de investigación de Fabricación Integrada y Avanzada de la ULPGC, coordinado por el investigador Mario Monzón.  Participaron cuatro organizaciones de investigación líderes a nivel internacional, además de la ULPGC: Universidade do Minho (Portugal), University College London (Reino Unido), Xi’an…

Este portal de transparencia de la Escuela se realiza en cumplimiento de la Ley 12/2014, de 26 de diciembre, de transparencia y de acceso a la información pública, así como de las recomendaciones de DYNTRA para la valoración de la transparencia en las universidades españolas. INFORMACIÓN INSTITUCIONAL: Equipo directivo: Se incluye para cada cargo, entre…

El Cabildo de Gran Canaria distingue al Profesor Emérito de Ingeniería Química, Juan Ortega Saavedra y recibe el “Can de Gran Canaria en el ámbito de las Ciencias”. Destacando el Cabildo “su labor pionera como científico en la ULPGC, en especial en el campo de la Ingeniería Térmica y Química, su capacidad organizativa, su calidad…

En este apartado de Formación Técnica online gratuita, iremos subiendo vídeos de cursos y charlas accesibles a estudiantes de ESO, Bachiller y Universidad. Todos ellos relacionados con las titulaciones que impartimos en la Escuela.

La ULPGC destaca la dedicación investigadora de nuestros compañeros Zaida Cristina Ortega Medina, Noelia Díaz Padilla y Yeray Armas Pérez al ser los autores de la patente Dispositivo simulador de navegación a vela. Desde la Escuela les felicitamos. Más información en: https://www.youtube.com/watch?v=xDeUE4svLZ0

La ULPGC destaca la dedicación de nuestros compañeros María Dolores Marrero Alemán (Subdirectora de Ordenación y Planificación Académica de la Escuela), Antonio Nizardo Benítez Vega (Secretario de la Escuela) y Mario Monzón Verona (Profesor de la Escuela), investigadores principales del proyecto de Cooperación Internacional Valorización ecosostenible de especies invasoras de la Macaronesia para la obtención de fibras…

En nombre de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC), te damos la bienvenida a nuestra Escuela de Ingenierías, en la que llevamos formando ingenieros desde 1902. En la EIIC te ofrecemos una formación de calidad, y la ponemos a tu disposición como un lugar de reunión y de encuentro, donde compartimos inquietudes científicas,…

Los MENTORES son alumnos que ya pasaron hace algunos años por la experiencia de comenzar en la Universidad. Esa experiencia acumulada les permite poder ayudar y asesorar a los nuevos universitarios para que su experiencia sea lo más agradable posible, a la vez que puedan superar el cambio que supone el nuevo modelo de estudio respecto al…

El director de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, junto a su equipo, quiere hacerles llegar sus más sinceros deseos en estas fiestas. Que esta Navidad sea un tiempo de paz, alegría y reencuentro con sus seres queridos, y que el nuevo año 2025 llegue…

Los MENTORES son alumnos que ya pasaron hace algunos años por la experiencia de comenzar en la Universidad. Esa experiencia acumulada les permite poder ayudar y asesorar a los nuevos universitarios para que su experiencia sea lo más agradable posible, a la vez que puedan superar el cambio que supone el nuevo modelo de estudio…

Este programa va dirigido a los estudiantes del último curso de la titulación. Desarrolla acciones que tienen como objetivos el dar a conocer: Todas las acciones relacionadas con este programa serán supervisadas por el coordinador de prácticas externas.

La tutorización orientadora, que tiene carácter voluntario, pretende una mayor y más rápida integración del estudiante en la vida universitaria, mejorar su rendimiento académico y orientarlo en la elección del perfil curricular y profesional. Con este objetivo, la Junta de la EIIC, a propuesta de la CAT, podrá nombrar tutores orientadores por grupos de estudiantes…

El primer día de comienzo de las clases se realizará una jornada de acogida para aquellos estudiantes que se incorporan por primera vez a algunas de las titulaciones impartidas en la Escuela. Esta acción será efectuada por el Equipo Directivo de la Escuela. Con ello se pretende: Paralelamente, se realizará una presentación de la Administración…

Máster: Doble Grado: Grados:

INFORMACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE ESTA PÁGINA ¡Esta página no se puede editar desde aquí! Esta página está totalmente automatizada y para actuar aquí sobre algún bloque de contenido tienes que editar la noticia que quieras que aparezca/desaparezca y marcar o desmarcar la opción de: ¿Publicar como evento? En las noticias también puedes editar cualquiera de…

Trabajos de fin de título de la titulación de Organización Industria y ADE

Trabajos de fin de título de la titulación de Máster de Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados.

Trabajos de fin de título de la titulación de Máster en Ingeniería Industrial

Trabajos de fin de título de la titulación de mecánica.

La ULPGC resalta la dedicación de nuestro compañero Juan José Santana Rodríguez, profesor titular en el área de Ingeniería Química, en #Ser ULPGC – INNOVACIÓN EDUCATIVA y desde la Escuela le felicitamos. Es coordinador responsable del proyecto de Innovación Educativa: Aplicación de técnicas de aprendizaje autónomo y colaborativo para la mejora de los resultados del…

Vamos a ver

El lunes, 12 de septiembre de 2022, ha tenido lugar la Jornada de Acogida de la EIIC para los/las estudiantes de Grado de nuevo ingreso en el curso 2022/2023, con el fin de ayudar al nuevo estudiantado a conocer la Escuela, sus servicios y sus titulaciones, así como a facilitar su integración en la vida…

Formulario de contacto para Noemi Melian Martel.

Si eres graduado en Ingeniería Química Industrial, y quieres solicitar el acceso al Máster Universitario en Ingeniería Industrial, deberás cursar y superar, durante un curso académico, los complementos formativos previos indicados a continuación:

Horarios clasificados por titulación de la EIIC.

La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) dispone de un Sistema de Garantía de Calidad (SGC) que emana del proyecto AUDIT de la ANECA. Dentro del SGC se establecen diversos procedimientos que exigen el diseño de un Plan de Acción Tutorial y Orientación al Estudiante (PATOE).

Se incluyen en este apartado las marcas de uso cotidiano de la Escuela, divididas a su vez en tres apartados:

La Información sobre la actividad a desarrollar en la jornada presencial queda reflejada en las siguientes imágenes: También estaremos en… La carpa permanente de la plaza Pérez Galdós, en Arguineguín, acogerá el 21 y 22 de abril la VI Muestra de Profesiones y Vocaciones. Organizada por la Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Mogán, participarán…

Noticias y artículos de investigación de la EIIC.

Noticias de la EIIC.

Trabajos de fin de título de la titulación de Geomática.

Trabajos de fin de título de la titulación de Diseño Industrial.

Trabajos de fin de título de la titulación de mecánica.

Trabajos de fin de título de la titulación de Química.

Trabajos de fin de título de la titulación de Química Industrial.

Trabajos de fin de título de la titulación de Organización Industrial.

Trabajos de fin de título de la titulación de Naval.

Trabajos de fin de título de la titulación de mecánica.

Formulario de contacto para Jose Carmelo Quintana Suárez.

Formulario de contacto para Pedro Manuel Hernández Castellano.

Formulario de contacto para Miguel Angel Franesqui García.

Formulario de contacto para Juan José Santana Rodríguez.

Formulario de contacto para Juan Antonio Jiménez Rodriguez.

Formulario de contacto para Jose María Cabrera Peña.

Formulario de contacto para Inés María Angulo Suárez.

Formulario de contacto para Gerardo Martín Lorenzo.

Formulario de contacto para Antonio Nizardo Benítez Vega.

Formulario de contacto para Norberto Angulo Rodríguez.

Colegios profesionales y asociaciones de la EIIC.

Anuncios de la EIIC

Trabajos de fin de título de la titulación de Mecánica.

Trabajos de fin de título clasificados por titulaciones.

Aplicaciones de gestión de la EIIC

Preguntas frecuentes relacionadas con las prácticas de empresa.

Preguntas frecuentes relacionadas con las becas.

Preguntas frecuentes relacionadas con las matrículas.

Preguntas frecuentes relacionadas con los trabajos de fin de título.

Descubre que servicios se ofertan en la EIIC.

El normal funcionamiento de la Escuela exige de la constitución de una serie de comisiones, integradas por P.D.I, Estudiantes y P.A.S., encargadas de la organización, control y reglamentación de diferentes ámbitos relacionados con la Educación.

La labor desarrollada por la Escuela es variada y complicada, pues abarca distintas titulaciones y comprende diversas funciones, que, como es natural, ofrecen problemas particulares que deben ser tratados y resueltos de manera adecuada para que la prestación del servicio público de la educación superior (art. 1.1,LOU), que tiene encomendada la Universidad, pueda hacerse de la forma más satisfactoria posible tanto para la Comunidad Universitaria, como, en general, para toda la sociedad.

Despartamentos que ejercen la docencia en la EIIC

Miembros de la Junta de Escuela en el momento de la constitución de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles.

Organización de la EIIC.

Relación de Normas y Reglamentos de carácter interno de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles así como enlace externo a las Normas y Reglamentos genéricos de la ULPGC.

Instalaciones del edificio de ingeniería.

El equipo directivo está compuesto por un total de diez miembros encabezados por el director y que se responsabilizan de las subdirecciones de las diferentes titulaciones así como de algunas otras áreas de especial relevancia para el funcionamiento de la escuela.

La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles nace como resultado de la fusión entre la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales y la Escuela Universitaria Politécnica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, en febrero de 2010. Dicha integración se llevó a cabo con objeto de adaptar la estructura de la oferta de estudios de grado y posgrado a las nuevas directrices emanadas como consecuencia de la adaptación de la universidad española al marco del Espacio Europeo de Educación Superior.

Saludo del director de la EIIC.

Conoce la escuela y sus órganos de funcionamiento.

Noticias y artículos de investigación de la EIIC.

Empleo y becas de la EIIC

Información acerca de los trabajos de fin de título.

Representación de estudiantes clasificados por titulación.

Dentro de las actividades de la Subdirección de Relaciones Internacionales, se proporciona información sobre los programas de intercambio y convenios bilaterales de cooperación suscritos entre nuestra Escuela e instituciones educativas en el ámbito internacional.

Zona de estudiantes de la EIIC.

actividades muy diversas pero han de contribuir a desarrollar competencias que favorezcan la ocupación de los futuros titulados.

La Fundación ”la Caixa” convoca 60 becas destinadas a estudiantes excelentes con escasos recursos económicos para iniciar estudios de grado universitario o enseñanzas artísticas superiores en territorio español. Para estudiantes que inicien estudios universitarios por primera vez en el curso 2026-2027. El plazo de solicitud finaliza el 29 de mayo de 2026 a las 13h. Más información: https://fundacionlacaixa.org/es/becas-grado-convocatoria

¿Te gustaría aprender a diseñar y fabricar tus propias piezas en 3D? Si te llama la atención la ingeniería, el diseño o el mundo maker, este taller es para ti. En el MakerSpace de la Biblioteca Universitaria (Biblioteca de Ingenierías) podrás iniciarte en la impresión 3D y descubrir cómo pasar de una idea a un objeto real: crear, prototipar y experimentar con tus propios proyectos. 💡🔧 📅 Fechas del taller✅ Martes 14 de abril | 17:30 – 19:30 h → sesión teórica✅ Jueves 16 de abril | 17:30 – 19:30 h → sesión práctica 🚀 Plazas limitadas: solo 15 participantes¡No te lo pienses mucho y reserva la tuya! Más información: https://biblioteca.ulpgc.es/noticia-taller-impresion-3d-fdm

Dirigido a jóvenes profesionales y, por primera vez, también a estudiantes del ámbito portuario y costero La Asociación Técnica de Puertos y Costas (ATPYC) convoca una nueva edición del Premio Modesto Vigueras, un reconocimiento con una larga trayectoria que se celebra desde 1998 y que pone en valor el talento y la excelencia técnica de los jóvenes profesionales en los ámbitos de la ingeniería marítima, portuaria y costera. Este año incorporan la categoría “Estudiantes”, con el objetivo de acercarse a la comunidad universitaria, fortalecer la conexión con el mundo académico y reconocer el esfuerzo técnico que realizan los alumnos en su etapa formativa. Dirigida a estudiantes cuyos TFG o TFM hayan sido finalizados y calificados en 2025 o 2026. 🏆 Categorías y premios MV Jóvenes Profesionales:🥇 1er premio: 3.500 €🥈 2º premio: 1.500 € MV Estudiantes:🥇 Premio único: 1.000 € 📅 Fecha límite para la presentación de candidaturas y resúmenes:7 de abril de 2026 Además de la dotación económica, el premio incluye un incentivo especialmente valioso para el desarrollo profesional, la afiliación gratuita durante un año a la ATPYC y a PIANC (asociación internacional creada para promover, a nivel internacional, el desarrollo en el diseño, construcción, mejora, conservación y explotación de las vías navegables interiores y marítimas, los puertos y las zonas costeras), una excelente oportunidad para comenzar a integrarse en el entorno profesional del sector portuario y costero. Más información y bases: https://atpyc.com/jovenes-profesionales/premios-modesto-vigueras/ ✨ Animamos a estudiantes y jóvenes profesionales a participar y presentar sus trabajos. Es una ocasión única para dar visibilidad a su esfuerzo, talento e innovación en un sector clave para el desarrollo y la sostenibilidad

La Escuela ha publicado en su página web los pósters de los Trabajos Fin de Título (TFT) presentados por nuestros estudiantes en la convocatoria especial del curso académico actual 2025/26; correspondientes a los grados y máster siguientes: Grado en Ingeniería Civil Grado en Ingeniería Eléctrica Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos Grado en Ingeniería en Organización Industrial Grado en Ingeniería en Tecnología Naval Grado en Ingeniería Mecánica Grado en Ingeniería Química Grado en Ingeniería Química Industrial Doble Grado en Ingeniería en Organización Industrial – Administración y Dirección de Empresas Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUII) Máster Universitario en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados (MUTPIA) Acceso a los pósteres por titulaciones: https://eiic.ulpgc.es/tft-titulaciones/

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Si estás en tu último año de carrera o tienes hasta 3 años de experiencia profesional, descubre cómo dar el salto al mundo laboral en una multinacional. 📅 10 de abril | 12:00 – 13:30h📍 Facultad de Economía, Empresa y Turismo – ULPGC Ven a esta charla exclusiva donde el equipo de Philip Morris International (PMI) presentará sus programas Early Careers, incluyendo un programa de becas remuneradas de 1 año (¡convocatoria desde el 1 de abril!) y otras oportunidades reales de desarrollo profesional. 🎯 Dirigido a estudiantes y alumni de:ADE, Economía, Derecho, Turismo, Matemáticas, Ingenierías… 💬 ¿Qué te espera? Conocer de primera mano cómo acceder a estos programas Escuchar experiencias reales de alumni y becarios Descubrir el recorrido profesional dentro de la empresa Resolver tus dudas y hacer networking directo con el equipo 🗓️ Programa: 12:00 – Bienvenida y presentación de PMI 12:10 – Experiencia de un alumni 12:30 – Testimonio de una becaria actual 12:45 – Intervención del Management Team 13:05 – Preguntas y networking ✨ Una oportunidad única para inspirarte, hacer contactos y abrir puertas a tu futuro profesional. ¡No te lo pierdas! 🔗 Inscríbete aquí: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe-iy7J2Q5MjxwXbB7J3BwV9WpEVMTrfTgnNzVcN0hCdpcCgQ/viewform?usp=dialog

Green Ideas Awards es una iniciativa de Fundación Tubacex que premia ideas sostenibles con impacto social, ambiental e industrial. Si estás en 3º, 4º de carrera o te has graduado en 2025, esta es tu oportunidad para convertir tus ideas en impacto real. 💡 ¿Quién puede participar? Estudiantes de 4º: con tu TFG enfocado en sostenibilidad. Estudiantes de 3º: con una idea innovadora para resolver retos ambientales. Graduados/as 2025: con un TFG sostenible. Startups: con proyectos aplicables al entorno industrial (energía, residuos, economía circular, etc.). 🚀 ¿Qué tienes que hacer?Solo necesitas registrarte y subir tu proyecto con una breve explicación, puntos clave, impacto ambiental, imágenes y un vídeo corto. 🏆 ¿Qué puedes ganar? Becas en I+D+i, apoyo económico y alojamiento. Financiación para estudios o proyectos. ¡La oportunidad de implementar tu idea en una empresa real! 🌍 ¿Qué se valora?Impacto ambiental y social, innovación, viabilidad y claridad de tu propuesta. 📅 Fecha límite: 30 de abril de 2026 a las 22:59h ✨ Participar es gratis y puede abrirte grandes puertas.Si tienes una idea para mejorar el mundo, ¡este es el momento de compartirla! Más información: https://greenideas.tubacex.com/es/

La V Semana de Investigación Educativa, tendrá lugar del 20 al 24 de abril en la Facultad de Ciencias de la Educación (FCEDU), bajo el lema “Excelencia en la Innovación Educativa”. Un encuentro consolidado que promueve la investigación y la colaboración entre la ULPGC y la Universidad de La Laguna. Entre las actividades programadas, destacamos especialmente el taller sobre Inteligencia Artificial aplicada a la docencia, que será impartido por los profesores de la Escuela Moisés Martín Betancor y Fernando Toscano Benítez, poniendo en valor la participación activa del profesorado de la Escuela en iniciativas de innovación educativa. El programa abarca: Jornadas de investigación educativa. Enlace de Inscripción "Taller - Inteligencia Artificial aplicada a la Docencia"Enlace de Inscripción "VII Jornadas - Otros Algoritmos para las Operaciones Aritméticas"Enlace de Inscripción Las inscripciones a las distintas actividades estarán disponibles a partir del 27 de marzo a las 10:00h. Programa: ProgramaDescarga

Una vez concluido el proceso electoral para la renovación de los miembros de la Junta de Centro de la Escuela, se informa a la comunidad universitaria de que se ha llevado a cabo la correspondiente proclamación de candidaturas en dos fases: una primera proclamación el día 27 de febrero y una segunda proclamación el día 17 de marzo. Tras la finalización de dicho proceso y la resolución de las incidencias correspondientes, la composición definitiva de la Junta de Centro de la Escuela queda establecida según se detalla en el documento adjunto. Miembros Junta de Centro_2025_26Descarga

Se informa que mañana, miércoles 25 de marzo, la actividad docente se desarrollará en modalidad telemática. Como consecuencia, quedan suspendidos los eventos programados en la Escuela: Charla / Taller práctico: Movilidad Eléctrica Actuación de la Schola Cantorum de la ULPGC Se informará oportunamente sobre su reprogramación. Se adjunta resolución del Rector de la actividad en la jornada del miércoles 25 de marzo. 26_03_24_Resolución_RectorDescarga

La Unidad de Igualdad de la ULPGC lanza el proyecto de investigación “Universidad Refugio: migraciones, género e inclusión”, una iniciativa que busca conocer en profundidad las experiencias y realidades del alumnado migrante dentro de la comunidad universitaria. El objetivo principal del proyecto es contribuir al desarrollo de políticas y acciones que fomenten una universidad más inclusiva, igualitaria y comprometida con la diversidad. Para ello, se invita especialmente a los estudiantes con experiencia migratoria a participar en el estudio, ya que su implicación es clave para garantizar una investigación rigurosa, diversa y representativa. El alumnado interesado puede acceder al formulario a través del siguiente enlace: https://forms.office.com/e/Je0HFS7Xn0?origin=lprLink La participación es fundamental para seguir construyendo una universidad más justa e inclusiva. Desde la ULPGC se anima a todos los estudiantes a colaborar y formar parte de este proyecto.

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El pasado 11 de marzo, a las 18:00 horas, tuvo lugar la presentación del libro de poesía erótica El deseo desvelado en el Espacio Violeta del Edificio Central de la Biblioteca Universitaria. La obra, escrita por Manuela Fernández Sánchez, ha sido ilustrada por Pilar Abad Real, profesora del Departamento de Cartografía y Expresión Gráfica en la Ingeniería de nuestra Escuela, recientemente jubilada, cuya sensibilidad artística aporta una dimensión visual única al libro. El libro ha sido editado en 2025 dentro de la colección Josefina Lorenzo de CAM-PDS-Canarias Ebook. Desde la Escuela, felicitamos a Pilar Abad por esta destacada faceta creativa.

El lunes 16 de marzo, en la Sala 26 de Abril de la sede institucional, el rector de la ULPGC, Lluís Serra Majem, acompañado por la secretaria general, Inmaculada González Cabrera, presidió el acto de toma de posesión de los profesores de la Escuela en el Departamento de Ingeniería Civil: D. Guillermo Manuel Álamo Meneses, como director. Dª. Cristina Medina López, como secretaria. Más información e imágenes de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/03/16/toma-posesion-directora-titulos-propios-y-del-centro-formacion-permanente

El profesor de la Escuela Sergio Velázquez Medina explica que alcanzar la autosuficiencia energética en territorios insulares requiere adaptar el territorio a las necesidades energéticas futuras, con el objetivo de reducir la dependencia del exterior. Destaca que las islas funcionan como sistemas eléctricos aislados, lo que aumenta su vulnerabilidad y dependencia energética. Por ello, proyectos como el programa europeo Interreg, liderado por el Instituto de Energía de Canarias y con participación de la ULPGC, buscan abordar estos retos en la Macaronesia desde una perspectiva multidisciplinar. El proyecto se centra en planificar sistemas energéticos sostenibles teniendo en cuenta las limitaciones territoriales y el impacto del cambio climático, que modifica el uso del territorio. Además, promueve la cooperación entre archipiélagos como Canarias, Madeira y Azores, exportando conocimiento y experiencia hacia otras regiones. Entre los principales resultados, se incluyen trabajos en la central hidráulica de El Hierro, planificación del autoconsumo en Gran Canaria y estudios sobre energías renovables marinas. También se han publicado numerosos artículos científicos y se ha impulsado la investigación universitaria. Como conclusión, Velázquez Medina subraya que la sostenibilidad energética en sistemas insulares es posible, pero requiere un esfuerzo conjunto de administraciones, técnicos y sociedad, siendo un objetivo a largo plazo más que una meta inmediata. Entrevista completa e imagen de la ULPGC: https://www.youtube.com/watch?v=4MdCb-O1MDg

El próximo miércoles 25 de marzo, a las 11:30 horas, el Hall de la Escuela, delante del Salón de Actos, se llenará de música con una breve actuación de la Schola Cantorum de la ULPGC. Esta agrupación coral universitaria ofrecerá un repertorio que permitirá disfrutar de la música en directo en un ambiente cercano, aportando un momento cultural y diferente a la vida en la Escuela 🎼 Además, esta actividad es también una oportunidad para quienes siempre han tenido interés por la música:👉 La Schola Cantorum anima a los estudiantes a unirse al coro y formar parte de esta experiencia artística y universitaria. 📍 Acércate, disfruta de la actuación… y quién sabe, ¡quizá descubras tu lado más musical!

La movilidad del futuro ya está aquí… y podrás conocerla de primera mano 👇 El próximo miércoles 25 de marzo, a las 10:00 horas, tendrá lugar en el Salón de Actos de la Escuela una charla/taller práctico centrado en uno de los ámbitos clave de la ingeniería actual: la movilidad eléctrica. 👨‍🏫 La sesión será impartida por D. Arturo Lang-Lenton Villalobos, profesional con experiencia en el desarrollo de proyectos innovadores en el ámbito de la energía y la movilidad sostenible. Será una oportunidad para acercarte a una tecnología en plena expansión, con un fuerte impacto en el presente y el futuro del sector industrial y energético 🚗⚡ 👉 Puedes conocer más sobre algunos de sus proyectos en: https://www.linkedin.com/posts/arturo-lang-lenton-villalobos-08656a37_proyectos-de-icancharge-activity-7221142648474988544-PhT4/?originalSubdomain=es 📌 Actividad especialmente recomendada para estudiantes interesados en energía, sostenibilidad e innovación. ¡No te lo pierdas!

Con motivo del Día del Patrón de los Ingenieros Industriales, la Escuela presenta una exposición dedicada a nuestros ingenieros egresados. Esta exposición pone en valor su trayectoria y reconoce la labor profesional que desarrollan actualmente, mostrando ejemplos reales del impacto de la formación en nuestra Escuela. 📍 Puedes visitarla en el Hall de la Escuela, frente al Salón de Actos🗓️ Disponible desde ayer hasta el miércoles 25 de marzo Desde la Escuela queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a quienes han participado, compartiendo parte de su experiencia y recorrido profesional: • Tomás Armas Méndez – Grado en Ingeniería Civil• Agustín Fernando Briganty Arencibia – Ingeniería Técnica en Topografía• Francisco Javier García Angulo – Grado en Ingeniería en Organización Industrial• José Alejandro González Medina – Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos y Máster en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados• Daniel Esteban Pérez Gómez – Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática• Miguel Romero Bordón – Grado en Ingeniería Geomática y Topografía 👏 Agradecemos especialmente la implicación de nuestros egresados, tanto a quienes forman parte de esta exposición como a quienes colaboran activamente en otras iniciativas de la Escuela. Exposicion_Ingenieros_2026Descarga

🚨 Abierta la inscripción para la 18ª Liga ULPGC de Debate Universitario Del 21 al 23 de abril de 2026, llega una de las competiciones más potentes de la universidad… y sí, Ingeniería también tiene mucho que decir 💥 🎯 Tema de este año:¿Debe prohibirse legalmente el acceso a redes sociales a menores de 16 años? Porque ser ingenier@ no es solo resolver problemas…👉 es argumentar👉 es pensar rápido👉 es trabajar en equipo👉 es convencer 👥 Forma tu equipo (4 estudiantes) o únete a uno📩 ¿No tienes equipo? Escribe a: debates@ulpgc.es ⏳ Inscripción hasta el 26 de marzo (23:59h) 🏆 Premios:💰 Equipo ganador: 2.000€ + 2 créditos + competir a nivel nacional💰 Equipo subcampeón:750€ + 2 créditos🎤 Mejor orador: 250€🎓 Todos los participantes: 1 crédito Además, desarrollarás habilidades clave que no siempre se enseñan en clase: comunicación, liderazgo y pensamiento crítico 🔥 👉 Da el paso, representa a Ingeniería y demuestra que también sabemos debatir. Más información: https://csocial.ulpgc.es/iniciativas/liga-debate-universitario/

Ya está abierta la encuesta anual de satisfacción sobre tu titulación y el centro 📚⏳ Disponible hasta el 20 de abril Si eres estudiante de grado, máster o doctorado (curso 2025/2026), esto es para ti 👇 Tu experiencia importa.Tus respuestas ayudan a:✨ Mejorar la calidad de la enseñanza✨ Detectar qué funciona (y qué no)✨ Cambiar cosas reales en la EIIC Además, esta encuesta es clave para los procesos oficiales de evaluación y acreditación, así que cuanta más gente participe, más fuerza tiene la voz de los estudiantes 💪 ⏱️ Solo te llevará unos minutos… pero puede marcar la diferencia 👉 Participa y ayúdanos a construir una universidad mejor para todos y todas

Esta mañana no es una mañana cualquiera. Es la última oportunidad para marcar la diferencia. El II Concurso “Ingenierías Solidarias” llega a su fin hoy… y todavía estás a tiempo de sumar. La unidad móvil de hemodonación está en la Escuela, esperando algo más que donaciones: esperando decisiones que importan. Porque no, una asignatura no te cambia la vida… pero este momento sí puede hacerlo. Para alguien más. La competición está abierta y todo cuenta. Ganará el grado que consiga la mayor proporción de donaciones entre sus estudiantes. Un gesto pequeño puede salvar vidas… y también llevar a tu grado a lo más alto. 💉 Pásate, dona y cambia el marcador.

Comunicado cierre instalacionesDescarga

Hoy miércoles se ha celebrado el Acto de conmemoración del Día del Patrón de las Ingenierías Industriales en el Salón de Actos de la Escuela. Este encuentro ha tenido como objetivo fortalecer la relación entre estudiantes y profesorado con los colegios profesionales, acercando a los futuros ingenieros al entorno profesional. En esta cuarta edición, se ha contado con la participación del Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica, dentro de una iniciativa que prevé la colaboración de distintos colegios profesionales en cada edición. La jornada ha ofrecido a los asistentes la oportunidad de establecer contacto directo con representantes de los colegios profesionales y conocer de primera mano su labor y las oportunidades que brindan. Estas instituciones desempeñan un papel fundamental para el desarrollo de la carrera profesional en los distintos ámbitos de la ingeniería, siendo en algunos casos requisito indispensable para su ejercicio. Como parte del programa, se ha impartido la ponencia titulada “Observando la Tierra: el Instituto Geográfico Nacional”, a cargo de D. Jorge Pereda de Pablo, Ingeniero en Geomática y Topografía del Instituto Geográfico Nacional (IGN). Queremos expresar nuestro agradecimiento a todos los participantes por su valiosa contribución al éxito de la jornada: D. Luis Hernández Calvento, Vicerrector de Titulaciones, Calidad e Innovación Educativa. D. Miguel Ángel Acosta Rodríguez, Secretario del Consejo Social. D. José Carmelo Quintana Suárez, Director de nuestra Escuela. D. José Antonio Marrero Nieto, Decano del Colegio Oficial de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de Las Palmas. D. Rubén Pérez Cudero, Gerente del Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias Oriental. D. Salvador Manuel Armas Reyes, Presidente-Delegado Territorial de la Delegación de Canarias del Ilustre Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica. D. Jorge Pereda de Pablo, Ingeniero en Geomática y Topografía, del Instituto Geográfico Nacional (IGN) Gracias a todos.

La transición hacia modelos más sostenibles ya no es una opción, sino un factor clave para la competitividad y la innovación empresarial. En este webinar descubrirás cómo transformar los residuos en recursos estratégicos mediante la economía circular, y cómo la digitalización puede ayudarte a optimizar procesos, aumentar la eficiencia y reducir el impacto ambiental. Además, los ponentes son especialistas del sector que compartirán experiencias reales y claves prácticas. Ponentes• Ángel Román Gimeno – Director Comercial en Cocircular• Cristina Sendera – Directora técnica de Eco Intelligent Growth (Grupo Construcia) 📅 Fecha: 24 de marzo⏰ Horario: 12:00 – 13:30 h💻 Formato: Online (Microsoft Teams) 👉Inscripción: https://forms.office.com/e/NKrBM46YVy

El Premio Internacional Francisco Coello, está dirigido a Trabajos Fin de Grado (TFG) y Trabajos Fin de Máster (TFM) en el ámbito de la Ingeniería Geomática. Este galardón está promovido por la Escuela Politécnica Superior de Jaén y el Vicerrectorado de Cultura de la Universidad de Jaén. 🎓 Requisitos de participaciónPodrán participar egresados universitarios que hayan defendido sus TFG o TFM entre el 1 de enero de 2023 y el 31 de diciembre de 2025, siempre que traten áreas propias de la Ingeniería Geomática, tales como: Cartografía Geodesia Topografía Fotogrametría Catastro Sistemas de Información Geográfica (SIG) Teledetección Ordenación del territorio, entre otras disciplinas afines 🏆 PremiosSe establece una única modalidad de participación, independientemente del nivel académico (grado o máster), con la siguiente dotación: Primer premio: 1.500 € y busto de bronce de Francisco Coello de Portugal y Quesada Segundo premio: 1.000 € Tercer premio: 500 € El plazo finaliza el 12 de abril de 2026. ℹ️ Más información e inscripciones https://eps.ujaen.es/la-escuela/premio-francisco-coello Bases: PremioCoello2026_basesDescarga

El Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias Oriental (COIICO) convoca una nueva edición de los Premios COIICO a los mejores Trabajos Fin de Máster (TFM) defendidos durante el presente curso 2025-2026 en el Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUII) impartido por nuestra Escuela. Podrán participar en esta convocatoria los/as estudiantes de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles que hayan defendido y superado su TFM durante alguna de las tres convocatorias (especial, ordinaria y extraordinaria) del presente curso académico 2025-2026. El plazo para la presentación de solicitudes es del 16 de marzo de 2026 al 10 de septiembre de 2026 a las 23:59 h.Durante este periodo, las solicitudes deberán presentarse de forma telemática a través de la página Web del COIICO. No dejes pasar esta oportunidad y participa en la nueva convocatoria de los Premios COIICO a los mejores Trabajos Fin de Máster (TFM), tan sólo tienes que inscribirte aquí. Bases de la Convocatoria: Convocatoria-premios-TFM_2026_defDescarga

Vuelve el concurso donde se decide qué titulación es la más solidaria de la Escuela. 📅 Miércoles 18 y jueves 19🕘 9:00 – 19:30📍 Unidad móvil de Hemodonación en la Escuela “Una asignatura no te cambia la vida. Este hilo, sí.” 🏆 Ganará el grado con mayor proporción de donaciones entre sus estudiantes.🎁 El premio será una pieza creada por estudiantes de Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos. Pero hay algo importante… el año pasado ganó el Grado en Ingeniería Geomática. Así que la pregunta es inevitable: 😏 ¿Vamos a dejar que repitan… o alguien les va a quitar el título este año? Cada donación cuenta.Cada estudiante suma. 💪 Un pequeño gesto puede salvar vidas… y de paso darle la victoria a tu titulación. Pásate por la unidad móvil, dona sangre y haz que tu grado suba en el marcador.

El próximo 22 de abril a partir de las 10:20h, se celebrará el V Concurso de Puentes de Espagueti, un desafío dirigido a todos los estudiantes de todas las titulaciones de la Escuela. El objetivo del concurso es diseñar y construir un puente con pasta alimenticia (espaguetis, tallarines, etc.) que cumpla con ciertos requisitos estructurales y sea capaz de soportar el mayor peso posible. El evento cuenta con el respaldo del Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (demarcación de Las Palmas) y el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias Oriental (COIICO), que ofrecen los siguientes premios: Primer premio: 360 € y diploma acreditativoSegundo premio: 160 € y diploma acreditativoTercer premio: 80 € y diploma acreditativo ¿Cómo participar? Forma un equipo de 2 a 4 estudiantes.Inscríbete del 1 al 21 de abril enviando un correo a luis.padron@ulpgc.es con el asunto "CONCURSO PUENTES DE ESPAGUETI". ¡Demuestra tu ingenio y compite por el premio! Bases del concurso: Bases_V_Concurso_puentes_espagueti_2026Descarga

El Instituto de la Ingeniería de España (IEE) apuesta por los estudiantes de Máster Habilitante de Ingeniería y por los jóvenes ingenieros e ingenieras con Máster habilitante.  Durante los próximos meses el IEE organiza 2 concursos, junto con importantes empresas y entidades, con premios muy relevantes, para promover el talento de jóvenes Ingenieros/as menores de 35 años y de estudiantes de Máster Habilitante de Ingeniería a) Concurso: "Jóvenes Ingenieros e Ingenieras por un Mundo Mejor" con el patrocinio de la Fundación Mutualidad de la Ingeniería, Ingeteam e Inespro. Para aquellos que individualmente o en equipo, tengan un proyecto de éxito realizado en 2024, 2025 o 2026 que pueda contribuir a un mundo mejor. Es necesario preinscribirse enviando simplemente un mail, antes del 31 de mayo, mostrando su interés en participar en el concurso al email jovenes.Ingenieros.as@iies.es Ver información detallada sobre el Concurso y los 4500€ de premios en metálico en el link https://www.iies.es/single-post/lll-concurso-j%C3%B3venes-ingenieros-as-por-un-mundo-mejor-2026 b) Concurso: Premios INECO-RedFue-IIE sobre Distinciones a la Excelencia en las Prácticas en Empresas o Entidades de Estudiantes de Ingeniería y Jóvenes Ingenieros/as recién egresados Se precisa que las prácticas se hayan desarrollado íntegra o parcialmente durante el periodo de abril 2025 hasta septiembre 2026, con al menos seis meses de dedicación por parte del alumno. Es necesario enviar la solicitud antes del 16 de junio al email practicasexcelencia@iies.es Ver información completa sobre el concurso y los 6000€ de premios en metálico en el link https://www.iies.es/single-post/abierta-la-vii-edici%C3%B3n-del-concurso-a-la-excelencia-en-las-pr%C3%A1cticas-de-ingenier%C3%ADa

El Programa de formación en competencias digitales para profesionales ha sido elaborado por Unión Profesional, que forma parte de la Iniciativa Generación D y ha sido impulsado junto a Red.es, entidad adscrita al Ministerio para la Transformación Digital y de la Función Pública. El programa no tiene coste para los profesionales y consta de un itinerario de 150 horas, de las cuales 130 horas se imparten online y 20 horas son presenciales. El contenido cuenta con una parte transversal de 40 horas, y una parte específica de 110 horas, adaptada al sector de actividad de los participantes, respondiendo así a las necesidades de su entorno laboral. El plazo para finalizar el curso es junio del 2026. Los solicitantes deben ser egresados de alguna de las titulaciones que les permitan colegiarse en uno de los Colegios Profesionales siguientes: ·                    Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica ·                    Colegios Oficiales de Graduados e Ingenieros Técnicos Industriales de España Más información: https://upro.es/

Este miércoles, día 18 de marzo, tendrá el Acto de celebración del día del Patrón de las Ingenierías Industriales, en el Salón de Actos de la Escuela, en horario de 10:10 a 12:00 horas. El objetivo de este acto es fortalecer la relación entre los estudiantes y profesores con los colegios profesionales, acercando a los futuros ingenieros al entorno profesional. En esta cuarta edición, contaremos con la participación del Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica. La iniciativa prevé la colaboración de distintos colegios profesionales en cada edición. La jornada ofrecerá a los asistentes la oportunidad de establecer contacto directo con representantes de los colegios profesionales y conocer de primera mano su labor y las oportunidades que ofrecen. Estas instituciones desempeñan un papel fundamental para quienes desean desarrollar su carrera como ingenieros en los distintos ámbitos de la ingeniería, siendo en determinados casos requisito indispensable para el ejercicio profesional. Como parte del programa, se impartirá la ponencia titulada “Observando la Tierra: el Instituto Geográfico Nacional”, a cargo de D. Jorge Pereda de Pablo, Ingeniero en Geomática y Topografía del Instituto Geográfico Nacional (IGN). Desde la Escuela invitamos a los estudiantes y profesores a participar en el acto de celebración del Día del Patrón de las Ingenierías Industriales. Programa_día_Patrón_Ingenierías_Industriales_2026Descarga

El próximo martes 17 de marzo, a las 9:30 horas, se celebrará en el Hotel Santa Catalina el foro “Canarias: hacia una gestión del agua moderna y resiliente”, un encuentro centrado en analizar los retos y oportunidades para avanzar hacia un modelo de gestión hídrica más sostenible en el archipiélago. La jornada será inaugurada por el Excmo. Sr. D. Manuel Miranda, consejero de Política Territorial, Cohesión Territorial y Aguas del Gobierno de Canarias. A continuación, tendrá lugar una ponencia sobre las actuaciones en materia de aguas impulsadas por el Ejecutivo autonómico, que será impartida por Felipe Roque, jefe de servicio del área de Aguas. Posteriormente se celebrará una mesa redonda en la que participarán egresados y profesorado de nuestra Escuela, que aportarán su visión y experiencia en el ámbito de la gestión del agua: José García Leal, director general de Aguas del Gobierno de Canarias. Carmelo Javier Santana Delgado, egresado de la Escuela, gerente del Consejo Insular de Aguas de Gran Canaria. Baltasar Peñate, egresado de la Escuela, jefe del área de Agua del Instituto Tecnológico de Canarias (ITC). José Jaime Sadhwani Alonso, profesor de la Escuela, director de la Cátedra del Agua de la ULPGC. Este foro pretende servir como espacio de reflexión y diálogo entre administraciones, expertos y profesionales del sector para abordar los desafíos presentes y futuros en la gestión del agua en Canarias.

El Grupo de Sistemas de Información Avanzados y el Instituto de Investigación en Ingeniería de Aragón abren la convocatoria para los premios a los trabajos de fin de estudios defendidos en cualquier universidad española entre el 1 de enero de 2025 y el 31 de diciembre de 2025 que más aporten al desarrollo y explotación de datos abiertos o datos geográficos. 🎯 Objetivo: Fomentar el desarrollo de tecnologías para el tratamiento de datos abiertos, integración de fuentes múltiples y datos geográficos.🎓 ¿Quién puede participar?Estudiantes de Grado o Máster de cualquier universidad española.Trabajos defendidos entre el 1 de enero y el 31 de diciembre de 2025.📅 Fecha límite: 22 de marzo de 2026 (22:59h).📧 Inscripción: Envía tu trabajo a iaaa@unizar.es con el asunto "Premio TFE".🔗 https://short.upm.es/3riih¡No dejes pasar esta oportunidad de dar visibilidad a tu investigación!

El próximo lunes 16 de marzo a las 12:00h en la Sala de Grados 2 de la EIIC, tendrá lugar la reunión de asignación de plazas SICUE 2026-2027.  Para conocer el número de plazas que se ha acordado entre la ULPGC y la Universidad de destino que le interesa, puede consultar el siguiente enlace:  https://internacional.ulpgc.es/buscador-de-convenios/

Durante la Jornada de Puertas Abiertas celebrada hoy en la Escuela, contamos con la valiosa participación de la empresa Sin Barreras Sport Driving, que acercó a nuestros estudiantes y visitantes su coche de rally adaptado, con el que compiten en diferentes pruebas automovilísticas. Esta actividad permitió a los asistentes conocer de cerca un ejemplo real de innovación, inclusión y adaptación tecnológica aplicada al mundo del motor. En representación de la entidad asistieron Ana González, presidenta de la organización y primera mujer en presidir un club de motor en Canarias, y Domingo Pulido, deportista con discapacidad en silla de ruedas y un auténtico referente del deporte en Gran Canaria. Su presencia permitió compartir con los asistentes no solo el proyecto deportivo, sino también los valores de superación, esfuerzo e inclusión que lo caracterizan. Asimismo, participaron estudiantes de nuestra Escuela que actualmente realizan sus prácticas en la empresa, lo que permitió mostrar a los futuros alumnos una conexión directa entre la formación universitaria y el entorno profesional. Desde la Escuela queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Sin Barreras Sport Driving por su generosidad y compromiso al traer el vehículo adaptado y compartir su experiencia con nuestros estudiantes y con quienes se plantean iniciar su formación en ingeniería. Su participación ha enriquecido enormemente la Jornada de Puertas Abiertas, aportando un ejemplo inspirador de cómo la ingeniería, el deporte y la inclusión pueden ir de la mano.

Esta mañana, en el marco de la Jornada de Puertas Abiertas de la Escuela, tuvo lugar el Concurso/Sorteo de Ingeniería Geomática – Mención Dual 2026, una actividad dirigida a acercar a los futuros estudiantes a algunas de las herramientas y metodologías que se utilizan en el Grado en Ingeniería Geomática. En el acto estuvieron presentes, en representación de la entidad patrocinadora, el Ilustre Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica, Salvador Manuel Armas Reyes, Presidente-Delegado, y Sandra Díaz García, Secretaria-Tesorera Territorial de la Delegación de Canarias. El sorteo se realizó en el stand del Grado en Ingeniería Geomática, resultando premiados: 1.er premio: Dron con cámara Denver DCH-350 — Eric Arencibia Martín 2.º premio: Tarjeta regalo de 30 € — Aitor J. Hernández Molina 3.er premio: Tarjeta regalo de 20 € — Cristina Domínguez Betancor Para participar en el concurso, los asistentes debían superar dos pruebas relacionadas con laboratorios donde se imparte docencia del Grado en Ingeniería Geomática: Laboratorio de Fotogrametría: los participantes debían hacerse una fotografía junto a un láser escáner y obtener las coordenadas X e Y de la denominada Máquina China a partir de cartografía. Laboratorio de Instrumentos y Métodos Topográficos: en este caso debían hacerse una fotografía con una estación total y realizar la medición precisa de una distancia concreta. Desde la Escuela queremos agradecer la participación e interés mostrado por los estudiantes, así como la colaboración y el apoyo constante del Ilustre Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica al Grado en Ingeniería Geomática, que contribuyen de forma decisiva a la promoción y difusión de esta titulación. Entrega del Primer premio a Eric Arencibia Martín Entrega del Segundo premio a Aitor J. Hernández Molina Entrega del Tercer premio a Cristina Domínguez Betancor

Hoy hemos celebrado la Jornada de Puertas Abiertas en la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC), una cita especialmente dedicada a acercar nuestras titulaciones a los futuros estudiantes interesados en formarse en el ámbito de la ingeniería. Entre las 9:00 y las 13:00 horas, los estudiantes mentores, delegados, subdelegados y otros alumnos voluntarios de la Escuela instalaron diferentes carpas informativas, una por cada titulación, donde ofrecieron información de primera mano sobre los estudios que se imparten en la EIIC. A lo largo de la mañana, los visitantes pudieron conocer mejor los planes de estudio, las oportunidades académicas y profesionales, así como resolver dudas directamente con quienes actualmente cursan estas titulaciones. Paralelamente, en el Salón de Actos de la Escuela se desarrollaron diversas presentaciones en las que los propios estudiantes explicaron a los futuros alumnos en qué consisten sus estudios, compartiendo su experiencia personal y mostrando la realidad del día a día en la Escuela. Desde la EIIC queremos agradecer especialmente la asistencia del Rector, D. Lluís Serra Majem, y del Vicerrector de Estudiantes, D. David Sánchez Rodríguez, cuya presencia y apoyo ponen de manifiesto el compromiso de la Universidad con la orientación y el acompañamiento de los futuros universitarios. Asimismo, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todos los estudiantes que colaboraron en la organización y desarrollo de esta jornada. Desde las 8:00 de la mañana estuvieron trabajando en la preparación de las carpas y del material informativo de cada titulación, y al finalizar la actividad se encargaron también de recoger y desmontar todo. También al profesorado y al personal técnico de gestión y de administración y servicios. Su implicación, entusiasmo y dedicación han sido fundamentales para el éxito de esta jornada. Muchísimas gracias a todos por hacerlo posible.

Mañana jueves 12 de marzo, durante la Jornada de Puertas Abiertas, los estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional podrán vivir una experiencia diferente: participar en un concurso interactivo sobre Ingeniería Geomática organizado por el Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica (COIGT). A través de retos dinámicos y pruebas divertidas, podrás poner a prueba tu ingenio y tus habilidades mientras descubres de qué trata esta apasionante disciplina. 🎯 ¿Cómo participar? Es muy fácil:Pásate por el stand del Grado en Ingeniería Geomática, en el patio central de Ingenierías, entre las 9:00 y las 12:30h. Allí te explicarán las cuatro pruebas del concurso que tendrás que completar. 🏆 Premios Habrá tres premios para los mejores participantes, y el primer premio será nada menos que un espectacular dron con cámara Denver DCH-350. ✨ Ven, participa, diviértete y descubre todo lo que la Ingeniería Geomática puede ofrecerte… ¡y llévate un dron! Bases-Concurso-Ingenieria-Geomatica-2026Descarga

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, hoy nuestra Escuela ha acogido una emotiva representación teatral organizada por la Delegación de Estudiantes: “Puntadas de lila”, una obra escrita por Besay Ramos que rinde homenaje a las mujeres a través de la mirada de la literatura clásica. La pieza se inspira en la trilogía rural de Federico García Lorca —Yerma, Bodas de sangre y La casa de Bernarda Alba— para adentrarse en la tragedia histórica femenina. A través de estas referencias, la obra reflexiona sobre el peso del yugo social, la maternidad impuesta y el asfixiante poder del “qué dirán”, poniendo en valor las voces y el papel de las mujeres en la literatura y en la sociedad. El guión, cargado de ecos lorquianos y del recuerdo de figuras como Mariana Pineda, se convierte en una crítica necesaria a la hegemonía social y en un altavoz para tantas mujeres que durante siglos fueron silenciadas. En esencia, “Puntadas de lila” es un compromiso con la memoria y una llamada a seguir trabajando para que ninguna mujer tenga que vivir nunca más a la sombra de la desigualdad. La representación tuvo lugar hoy, miércoles 11 de marzo, a las 10:30 h en el Módulo A, frente a la Delegación de Estudiantes, y fue recibida con gran interés y emoción por parte del público asistente. Desde la Escuela queremos felicitar y agradecer sinceramente a todos los estudiantes participantes, así como a quienes han hecho posible esta iniciativa. Gracias por vuestro talento, vuestra sensibilidad y vuestro compromiso con un mensaje tan necesario. 

Este año se celebrará la II edición de la Escuela de Verano en Madrid los días 14, 15 y 16 de julio. Tras el éxito de la primera edición (ver resumen), vuelve con el objetivo de reunir al talento joven del sector. En esta ocasión, ofrecen 30 plazas becadas para alumnado de las escuelas universitarias de España donde se impartan estudios de Ingeniería Geomática, con preferencia para estudiantes de 3.º y 4.º curso. 1. Lo más destacado de esta edición: Gastos cubiertos: Gracias al Aula Nova Cartografía de la UPM y a la colaboración del Aula Nova Cartografía de la UPV, todos los gastos de la escuela estarán cubiertos para el alumnado seleccionado (alojamiento, transporte, mayoría de comidas y actividades organizadas desde la Escuela de Verano). Experiencia práctica: Un entorno de aprendizaje dinámico y ameno al lado de profesionales en activo. Networking: Una oportunidad única para conectar con compañer@s de toda España y profesionales del sector. Información: Formulario de preinscripción (a rellenar por el alumnado): https://forms.gle/iYbNEU2stLXdPxqE9 (se pide una breve carta de motivación) Web oficial (actualizada constantemente): https://acortar.link/escuela-verano-nova-cartografia Fecha límite de inscripción: 19 de abril 2026

El lunes 23 de febrero se publicó en el Boletín Oficial del Estado el proceso selectivo de acceso libre para cubrir 10 plazas de la Escala de Titulados de Escuelas Técnicas de Grado Medio de los Organismos del Ministerio de Transportes, Movilidad y Agenda Urbana. El plazo para la presentación de solicitudes es de 20 días hábiles a partir del día siguiente a la publicación en el BOE, es decir, hasta el 23 de marzo. Las plazas convocadas se distribuyen entre las siguientes áreas temáticas: Técnicas de ayuda a la protección del patrimonio histórico de las obras públicas y el urbanismo (1 plaza) Instrumentación de medida, técnicas de laboratorio y electrónica (3 plazas) Técnicas de laboratorio de química aplicada a la ingeniería civil y el medioambiente (6 plazas) Toda la información detallada sobre la convocatoria y el desarrollo del proceso selectivo puede consultarse en el BOE del 23 de febrero de 2026 en el siguiente enlace: https://lnkd.in/dKck75yV

Este concurso ofrece a estudiantes de ingeniería y diseño la oportunidad de optar a premios de hasta 34.500 € para continuar desarrollando sus proyectos, además de obtener una gran visibilidad internacional y exposición mediática. El certamen forma parte del James Dyson Award, impulsado por la empresa tecnológica Dyson, y está dirigido a estudiantes y recién graduados que deseen presentar soluciones innovadoras a problemas reales mediante la ingeniería, el diseño y la creatividad. Desde la Escuela animamos a todo nuestro alumnado a participar en este prestigioso concurso internacional de diseño e innovación, una excelente oportunidad para dar a conocer sus ideas, impulsar su desarrollo profesional y conectar con el ecosistema internacional de la ingeniería y el diseño. Además, para quienes estén interesados en presentar un proyecto, existe la posibilidad de organizar reuniones con ingenieros de Dyson, que podrán compartir su experiencia en el concurso, ofrecer orientación para definir y enfocar mejor los proyectos, y resolver cualquier duda que pueda surgir durante el proceso de preparación y presentación. Asimismo, docentes o departamentos que deseen implicarse o recibir más información también pueden ponerse en contacto. El plazo de inscripción está abierto del 11 de marzo al 15 de julio. Para cualquier consulta o para coordinar estas reuniones, pueden escribir a Lucía Martínez, coordinacion@inhousesc.com Participar en este tipo de iniciativas supone una gran oportunidad para desarrollar ideas con impacto real y proyectar el talento de nuestros estudiantes a nivel internacional. 🚀 Más información: https://www.jamesdysonaward.org/es-es/home/

Mañana miércoles a las 10:00 h, en el hall del módulo A, te invitamos a acercarte y disfrutar de la obra de teatro creada y representada por estudiantes de la Escuela, organizada con motivo del Día Internacional de la Mujer. Se trata de una obra escrita por Besay Ramos, que aborda la importancia de la igualdad, la voz de las mujeres y la reflexión social desde el arte escénico. La representación es fruto del trabajo y la implicación de nuestros estudiantes, que han preparado esta puesta en escena especialmente para esta fecha. Reparto: Actores y actrices: •             Andre Carolina Artiles Zein (EIIC) •             Besay Guedes Ramos (EIIC) •             Rocío Gómez Carballo (EIIC) •             Alejandra Díaz Flores (Club de teatro ULPGC) •             Simón González Jiménez (EIIC) •             Lorena Pacheco Reyes (EIIC) •             Carla Cabrera González (EIIC) •             Rocío Díaz Peña (EIIC) •             Paula Cifuentes Fernández (EIIC) •             Mónica Hoyos Jamina (Club de teatro ULPGC) •             Millarey Rivera Sánchez (EITE) Colaboradores detrás de escena: •             Miguel Ángel García Castelblanco (EIIC) •             Rosa Lis Rodríguez Oramas (EIIC) •             Rafika Louloud Moussien (EIIC) Te animamos a apoyar a nuestros estudiantes y compartir este momento cultural y de reflexión en la Escuela. Es una oportunidad para disfrutar del talento de los compañeros y conmemorar juntos una fecha tan significativa. 🎭✨ ¡Te esperamos!

El Concurso de Distinciones a la Excelencia en las Prácticas de alumnado de Ingeniería está organizado por el Instituto de la Ingeniería de España(IIE), con la colaboración técnica de la Red de Fundaciones Universidad-Empresa(REDFUE) y el patrocinio de INECO. Su objetivo es reconocer y poner en valor los mejores trabajos desarrollados por estudiantes de ingeniería durante la realización de sus prácticas en empresa. Se trata de una excelente oportunidad para que los estudiantes den visibilidad al trabajo realizado durante su periodo de prácticas, compartan su experiencia profesional y refuercen su proyección en el ámbito de la ingeniería. Premios Primer premio: 4.000 € y placa conmemorativa Dos accésits: 1.000 € cada uno y placa conmemorativa Fechas clave Presentación de candidaturas: hasta el 19 de junio de 2026 Presentación de trabajos: hasta el 16 de octubre de 2026 La entrega de premios tendrá lugar en diciembre de 2026, en un acto organizado por el Instituto de la Ingeniería de España. Asimismo, los participantes tendrán la oportunidad de asistir a un taller de mentoring, en formato híbrido, que se celebrará en la sede del IIE y cuyo objetivo será apoyar y orientar el desarrollo de los trabajos presentados. Documentación adjunta Bases del concurso: Concurso de prácticas | IIE Formulario de inscripción: formulario de candidatura que deberán completar los participantes. VII Edicion Bases concurso INGENIERÍADescarga Formulario Candidatos VII Concurso Prácticas INGENIERÍADescarga

La ponencia será impartida por D. Raúl Villa Caro y llevará por título “Proyecto de diseño y construcción de un buque de guerra moderno”. Durante la charla se abordarán los principales aspectos técnicos, estratégicos e industriales que intervienen en el desarrollo de los buques militares actuales, desde las fases iniciales de diseño conceptual hasta su construcción y puesta en servicio. La conferencia se desarrollará en formato online y está dirigida a profesionales del ámbito marítimo-naval, investigadores, estudiantes y a todas aquellas personas interesadas en la ingeniería naval y en la evolución de la tecnología aplicada a los buques de guerra. Enlace conferencia: https://www.instagram.com/p/DVp67lFjEhT

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, que se celebra cada 8 de marzo para reconocer los logros de las mujeres y promover la igualdad de derechos, la Escuela ha organizado una exposición en la que se pone en valor la trayectoria y la labor profesional que desarrollan actualmente algunas de nuestras ingenieras egresadas. La muestra se encuentra ubicada en el Hall de la Escuela, frente al Salón de Actos, y puede visitarse desde el pasado miércoles hasta el próximo miércoles 11 de marzo. Desde la Escuela queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a nuestras ingenieras por su colaboración y por compartir, a través de esta iniciativa, una parte de su experiencia y de su trayectoria profesional. Gracias a todas: Natalia Alemán Calcines: Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos. Inmaculada Benítez Espino: Grado en Ingeniería Química Industrial y Máster Universitario en Ingeniería Industrial. Gema Delgado Cáceres: Ingeniería Técnica en Topografía. Gara Del Señor Carreño Hernández: Grado en Ingeniería Química Industrial y Máster Universitario en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados. Sandra Díaz García: Grado en Ingeniería Geomática y Topografía. Adriana Marrero Vega: Grado en Ingeniería Eléctrica. Seruyá Melián Martel: Grado en Ingeniería Civil. Carmen Peña Cebreros: Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. Nayra Pumar Carreras: Grado en Ingeniería Geomática y Topografía. Alba A. Ramírez Sánchez: Doble Grado en Ingeniería en Organización Industrial y Administración y Dirección de Empresas. Laura Ruíz Carames: Grado en Ingeniería en Organización Industrial. Ana Santana Ramos: Grado en Ingeniería Civil. Romina Vaswani Reboso: Grado en Ingeniería Civil. Asimismo, queremos agradecer especialmente la disposición y colaboración de nuestras ingenieras egresadas, tanto a quienes participan en este evento como a aquellas que colaboran en otras iniciativas impulsadas por la Escuela. A todas ellas, nuestro más sincero agradecimiento. Se adjunta el documento con los pósteres de todas las egresadas que han participado en la exposición. Exposicion_Ingenieras_EIIC_2026Descarga

El Consejo Social de la ULPGC recibió al investigador y profesor ayudante doctor Rubén Lijó Sánchez tras haber sido distinguido con el premio internacional del Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE) a la mejor tesis doctoral en el ámbito de la educación para la ingeniería, uno de los reconocimientos más prestigiosos en este ámbito. El galardón le fue entregado en Estados Unidos durante la conferencia Frontiers in Education 2025, considerada una de las principales citas mundiales en el ámbito de la educación para la ingeniería. Rubén Lijó compartió con el equipo del Consejo Social los principales resultados de su trabajo, centrado en la mejora de la educación en disciplinas STEM, el fomento de vocaciones científicas y tecnológicas y la reducción de la brecha de género en estos ámbitos. Su investigación es fruto de una colaboración entre la ULPGC, la Universidad de La Laguna y la Universitat Politècnica de Catalunya. El trabajo de Rubén Lijó también destaca por su apuesta por la transferencia del conocimiento a la sociedad a través de iniciativas de divulgación científica, como el canal “Sígueme la Corriente”, creado en Gran Canaria. En este contexto, en la Escuela se muestran actualmente algunos de sus vídeos, acercando al alumnado y a la comunidad universitaria contenidos relacionados con la ingeniería y la ciencia. Este reconocimiento internacional contribuye, además, a dar visibilidad a la investigación que se desarrolla en Canarias en el ámbito de la educación científica y tecnológica. Más información e imagen del Consejo Social de la ULPGC: https://csocial.ulpgc.es/el-consejo-social-de-la-ulpgc-recibe-al-investigador-ruben-lijo-tras-su-premio-a-la-mejor-tesis-del-ieee/?utm_source_platform=mailpoet

¡Vive una experiencia internacional sin salir de la isla! ¿Te apasiona la tecnología y la inteligencia artificial?BEST Las Palmas, la asociación de estudiantes de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, te invita a participar en nuestro próximo curso internacional: 📅 Del 19 al 26 de marzo de 2026📍 ULPGC – Gran Canaria Durante una semana, combinarás formación en Inteligencia Artificial con visitas técnicas a empresas locales, actividades culturales y mucho más. 💡 ¿Qué incluye el curso? 20 horas de formación en inglés sobre Inteligencia Artificial: sesiones teóricas, prácticas y visitas técnicas. Actividades sociales y culturales cada día. Participación internacional con 22 estudiantes de más de 11 nacionalidades europeas. 🎓 Al finalizar, recibirás un diploma acreditativo. 🌟 Lo que te espera Aprende de los mejores: expertos y empresas líderes en Canarias. Practica tu inglés en un entorno multicultural. Impulsa tu perfil: desarrolla tus habilidades de liderazgo en un ambiente 100% internacional. Descubre la isla: disfruta de los mejores rincones de Gran Canaria y su cultura. Y lo mejor... ¡Haz nuevos amigos de toda Europa! 🌍 🧳 Este curso tan solo  cuesta 50 € que cubren… 💡Formación 🚍 Transporte durante las actividades🍽️ Almuerzos🎭 Acceso a actividades culturales 🙋‍♀️ ¿Quién puede participar? Estudiantes de la ULPGC (locales, SICUE, Erasmus+, MUNDUS).No necesitas conocimientos previos, ¡solo ganas de aprender, hacer amigos y pasarlo bien! 📲 Las plazas son limitadas, así que inscríbete cuanto antes AQUÍ. Nos pondremos en contacto contigo para confirmar tu plaza. 📩 Si tienes Dudas o quieres más información, contacta con nosotros.Instagram: @bestlaspalmasEmail: laspalmas@best-eu.org

La convocatoria CICERONE (Prácticas de laboratorio en el Centro Nacional de Investigaciones Cardiovasculares Carlos III) tiene como objetivo acercar la investigación biomédica a estudiantes de Máster y de los últimos cursos de Grado universitario en Biomedicina o en áreas relacionadas con este campo (Física, Química, Ingeniería, etc.), mediante estancias de 6 semanas en el CNIC para la realización de prácticas durante un periodo comprendido entre julio y septiembre. Programa para estudiantes que cursen estudios oficiales de grado o máster relacionados con las ciencias biomédicas o áreas afines como la Ingeniería. El plazo de solicitud finaliza el 16 de marzo. Más información: https://www.cnic.es/es/convocatoria/cicerone

Se ha detectado nuevamente el envío de un correo electrónico fraudulento en el que se solicita el pago de 550 € por matrícula mediante transferencia bancaria. Este mensaje no ha sido enviado por la universidad y se trata de una estafa. Les recomendamos no realizar ningún pago ni responder a ese correo. Ante cualquier duda sobre pagos o matrículas, consulten siempre los canales oficiales de la universidad. Se adjunta captura de pantalla del mensaje.

El miércoles día 18 y el jueves día 19, en horario de 9:00 a 19:30h, contaremos en la Escuela con la Unidad Móvil de la Dirección General de Hemodonación y Hemoterapia, que nos acompaña con la campaña de donación de sangre: “Una asignatura no te cambia la vida. Este hilo, sí” A partir de la iniciativa de la Delegación de Estudiantes, se celebrará el II Concurso “Ingenierías Solidarias”, con el objetivo de reconocer a la titulación con mayor proporción de donaciones entre los estudiantes. Ganará la titulación que más donaciones realice y recibirán un premio realizado por estudiantes del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos. Participan todas nuestras titulaciones: Grados Ingeniería Civil Ingeniería Eléctrica Ingeniería Electrónica Industrial y Automática Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos Ingeniería en Organización Industrial Ingeniería en Tecnología Naval Ingeniería Geomática Ingeniería Mecánica Ingeniería Química Ingeniería Química Industrial Doble Grado Ingeniería en Organización Industrial – Administración y Dirección de Empresas Másteres Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUII) Máster Universitario en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados (MUTPIA) Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (MUICCP) Anímate a participar y demuestra la solidaridad de tu titulación. Cada donación cuenta… ¡y puede salvar vidas!

El próximo jueves 12 de marzo se celebrará la Jornada de Puertas Abiertas de la ULPGC, una iniciativa dirigida a futuros estudiantes y a todas aquellas personas interesadas en conocer de cerca la oferta académica de la Universidad. Durante esta jornada, la Escuela abrirá sus puertas para recibir a los visitantes y mostrarles de primera mano las titulaciones que se imparten. Para ello, contaremos con la participación de nuestros propios estudiantes, quienes estarán presentes en diferentes carpas informativas explicando las 10 titulaciones de grado y el doble grado en ingeniería que se ofrecen en la Escuela. En el Salón de Actos se realizarán breves presentaciones sobre cada una de las titulaciones, también a cargo del alumnado, donde se ofrecerá información sobre los estudios, las salidas profesionales y la experiencia universitaria, finalizando con un espacio para resolver dudas y preguntas de los asistentes. Además, el Grado en Ingeniería Geomática organizará un concurso dirigido a los visitantes, en el que se podrán ganar diferentes premios. Entre ellos destaca un dron, patrocinado por el Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica, con el objetivo de acercar de forma dinámica esta disciplina y sus aplicaciones tecnológicas. Esta jornada supone una excelente oportunidad para conocer la Escuela, su oferta formativa y el ambiente universitario, así como para hablar directamente con quienes ya están cursando estos estudios. Desde la Escuela les esperamos y será un placer darles la bienvenida.

Con motivo del Día Internacional de la Mujer, los estudiantes presentan en la Escuela la obra de teatro “Puntadas de lila” por Besay Ramos. Una obra que rinde homenaje a las mujeres a través de la mirada de la literatura clásica, poniendo en valor sus voces, su papel y su representación en grandes obras literarias. Inspirada en la trilogía rural de Federico García Lorca: “Yerma”, “Bodas de sangre” y “La casa de Bernarda Alba”, esta pieza profundiza en la tragedia histórica femenina: desde el yugo social y la maternidad forzada, hasta el asfixiante peso del "qué dirán".A través de un guion cargado de referencias lorquianas y el recuerdo de figuras como Mariana Pineda, la obra se convierte en una crítica necesaria a la hegemonía social y en un altavoz para aquellas que fueron silenciadas. Es, en esencia, un compromiso con la memoria y un deseo humano de que ninguna mujer tenga que vivir nunca más a la sombra de la desigualdad. La obra se representará el miércoles 11 de marzo en el Módulo A, frente a la Delegación de Estudiantes, a las 10:30h. Los integrantes del elenco son los estudiantes: Autor: Besay Guedes Ramos (EIIC) Actores: Paula Cifuente Fernández (EIIC) Rocío Gómez Carballo (EIIC) Aghlahoum Mbeirik Abderrahmane Andrea Carolina Artiles Zein (EIIC) Eva Morgana Infantes Zein (EIIC) Carla Cabrera González (EIIC) Alejandra (Club de teatro ULPGC)

Lectura del Manifiesto por el Día Internacional de la Mujer Con motivo de la conmemoración del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo), y siguiendo la convocatoria realizada desde el Rectorado para celebrar el acto central de la Universidad el 6 de marzo, nuestra Escuela se suma a esta iniciativa con la lectura del manifiesto institucional. El acto tendrá lugar mañana viernes, a las 12:00 horas, junto a la Máquina China, y será un momento para reflexionar colectivamente sobre la importancia de seguir avanzando hacia una sociedad más igualitaria, justa e inclusiva, así como para visibilizar el papel y las aportaciones de las mujeres en todos los ámbitos, incluido el académico, científico y tecnológico. Desde la Escuela invitamos a toda la comunidad universitaria a participar en este breve acto simbólico de apoyo y compromiso con la igualdad.

El próximo jueves, con motivo del Día de la Jornada de Puertas Abiertas, habrá horario reducido en la Escuela. Las franjas horarias de ese día serán las siguientes:

Hoy tuvo lugar en la Escuela a charla: “La mujer y la Ingeniería”, donde las ponentes hablaron sobre sus trayectorias en el ámbito de la ingeniería, los retos que han tenido que superar y las oportunidades que les ha brindado esta profesión. A través de sus testimonios, destacaron la importancia del esfuerzo, la constancia y la toma de decisiones valientes para abrirse camino en un sector tradicionalmente masculinizado. Además de mostrar el impacto que la diversidad aporta al mundo de la ingeniería, las profesionales también animaron a las nuevas generaciones a apostar por las carreras STEM, convirtiéndose en referentes para futuras ingenieras. La charla sirvió como un espacio de inspiración y aprendizaje, donde se compartieron historias reales que ponen en valor el talento, el liderazgo y la capacidad transformadora de las mujeres en el ámbito tecnológico y científico. Inició la jornada la profesora Inés María Angulo Suárez, Subdirectora de Estudiantes, Igualdad y Cultura quien fue presentando y agradeciendo las aportaciones de las ingenieras, egresadas de la Escuela. Empezó Gemma del Carmen Delgado Cáceres, titulada en Ingeniería Técnica en Topografía, actualmente Grado en Ingeniería Geomática, quien habló sobre su experiencia profesional en proyectos relacionados con cartografía y bases gráficas registrales, destacando la importancia de la geomática para mejorar la seguridad jurídica y la gestión del territorio. Continuó Carmen Peña Cabreros, graduada en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, quien explicó su trayectoria tras realizar estancias Erasmus en Polonia y Portugal. Actualmente trabaja en el campo de la electromedicina, donde se encarga del mantenimiento, formación y soporte técnico de equipos médicos, colaborando con empresas del sector sanitario. Seguidamente, Laura Ruiz Carames, Ingeniera Industrial del Gobierno de Canarias, explicó su recorrido profesional desde sus prácticas y becas en empresas y proyectos de investigación hasta su acceso a la administración pública mediante oposición, así como las oportunidades laborales que ofrece este ámbito. Y finalmente, Cristina Rodríguez Arcas, Ingeniera Técnica en Obras Públicas, actualmente Grado en Ingeniería Civil, compartió su experiencia de más de dos décadas trabajando en proyectos de carreteras, mostrando algunos de los retos técnicos a los que se ha enfrentado a lo largo de su carrera. Cerró el evento el Director de la Escuela, J. Carmelo Quintana Suárez entregándole un detalle a cada una de las ponentes. Desde la Escuela agradecemos a todas las ingenieras participantes su generosidad, cercanía y compromiso al compartir sus vivencias y conocimientos con nuestros estudiantes. Gracias por contribuir a visibilizar el papel fundamental de la mujer en la Ingeniería y por inspirar, con ejemplo, a las futuras generaciones. Primera por la derecha: Gemma del Carmen Delgado Cáceres Primera por la derecha: Carmen Peña Cabreros Primera por la derecha: Laura Ruiz Carames Primera por la derecha: Cristina Rodríguez Arcas

La ULPGC ha abierto el plazo para la presentación de candidaturas de Profesores Tutores del Programa de Mentoría para el curso académico 2026/2027. Desde la Escuela les animamos a participar, para ello, deben remitir el formulario de solicitud adjunto por correo electrónico a la secretaría de la EIIC: secretario@eiic.ulpgc.es, antes del lunes 9 de marzo de 2026, a las 23:59 h. En el formulario se especifica el baremo aprobado por la Comisión de Acción Tutorial, con los ítems puntuables para la selección. ¡Participa y forma parte del Programa Mentor! Solicitud-de-profesorado-tutor-del-Programa-de-Mentoria-EIICDescarga

La noticia publicada en Canarias7 aborda la evolución del papel de la mujer en la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, una profesión históricamente ligada a la transformación del territorio y al desarrollo de infraestructuras esenciales. El texto destaca que en los años 70 las mujeres representaban solo entre un 2% y un 3% del alumnado en estas Escuelas, mientras que actualmente su presencia en el nuevo ingreso ronda el 30%–35%. Más allá de las cifras, se subraya que las Ingenieras han ido ocupando puestos de responsabilidad técnica y de gestión en administraciones, constructoras, consultoras y entidades vinculadas a la planificación territorial y la gestión del agua. Desde la experiencia profesional del autor, se afirma que el reconocimiento en la ingeniería civil se basa hoy en la solvencia técnica, la capacidad de gestión y el compromiso con los proyectos, ámbitos en los que las mujeres han demostrado plenamente su valía liderando obras y equipos multidisciplinares. El artículo también pone el foco en los retos actuales: la necesidad de infraestructuras más sostenibles, resilientes y eficientes. En este contexto, la aportación de las Ingenieras resulta clave para integrar criterios técnicos, ambientales y sociales. Finalmente, el Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos reivindica la importancia de reconocer esta evolución, defendiendo que el acceso a puestos de responsabilidad debe basarse exclusivamente en el mérito, la capacidad y la profesionalidad, sin que el género suponga una barrera en la carrera profesional. La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria imparte el Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos, (https://eiic.ulpgc.es/oferta-educativa/) cuya primera promoción egresará este curso académico 2025/2026. Más información e imagen del Canarias 7: https://www.canarias7.es/opinion/firmas/felipe-roque-trazando-caminos-abriendo-futuro-20260226080000-nt.html

Un equipo liderado por la ULPGC, con participación de la Universidad de La Laguna (ULL) y el Instituto Español de Oceanografía (IEO) adscrito al CSIC, ha confirmado que el conocimiento actual sobre microplásticos en el océano está sesgado, ya que la mayoría de estudios se centran en playas, zonas costeras y la superficie marina, dejando sin analizar gran parte del volumen oceánico: las aguas profundas y la columna de agua. Tras revisar más de 40.000 artículos científicos publicados entre 1980 y 2024, los investigadores concluyeron que estas zonas profundas están infrarrepresentadas en la literatura científica. Esta falta de datos impide comprender con precisión cómo circulan y dónde se acumulan los microplásticos, dificultando la toma de decisiones eficaces para combatir el problema. El estudio, publicado en acceso abierto en Environmental Research Letters, también identifica vacíos clave en la investigación y propone orientar futuras campañas oceanográficas hacia un análisis más completo del océano. En el trabajo participan Francisco Machín y la profesora Daura Vega (ULPGC), Javier Hernández Borges (ULL) y Eugenio Fraile Nuez (IEO). La investigación ha sido financiada por el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, la Agencia Estatal de Investigación, fondos FEDER y el programa Next Generation EU, dentro de iniciativas vinculadas a la gestión inteligente y el turismo azul. Más información e imagen de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/02/24/fondos-marinos-grandes-desconocidos-estudio-microplasticos-del-mar

La ULPGC ha investido en su Paraninfo a 69 nuevos doctores y doctoras correspondientes al curso 2024/2025, tras la defensa de sus tesis en las áreas de Ciencias de la Salud, Ciencias, Ciencias Sociales y Jurídicas, Artes y Humanidades, e Ingenierías y Arquitectura. El 90% de las tesis presentadas fueron calificadas con Cum laude, reflejando el alto nivel investigador alcanzado. Durante el acto se hizo entrega de los 7 Premios Extraordinarios de Tesis Doctorales por ramas de conocimiento, distinguiendo las investigaciones más sobresalientes. En la categoría de Ingenierías y Arquitectura, el reconocimiento fue otorgado a Luis Adargoma Suárez, profesor de la Escuela, en mérito a la excelencia, originalidad y relevancia de su trabajo doctoral. El rector de la ULPGC, Lluís Serra, destacó en su intervención que las tesis defendidas “reflejan una investigación diversa, sólida y alineada con los grandes retos científicos, sociales y culturales de nuestro tiempo”, subrayando además el papel fundamental de la universidad pública en la generación de conocimiento en Canarias. Más información e imágenes de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/02/28/ulpgc-inviste-69-nuevos-doctores-y-doctoras-paraninfo

Mantente informado y en contacto con la Delegación de Estudiantes de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC. 🔔 Sigue nuestro canal de WhatsApp para recibir noticias, avisos y novedades:https://whatsapp.com/channel/0029Vb7LMmPFnSzB2J260v2Z 💬 Envíanos un mensaje directamente por WhatsApp si tienes dudas, sugerencias o necesitas ayuda:https://wa.me/message/JMMNCPL66YQEC1

Durante el mes de marzo, la Escuela ha organizado una serie de eventos dirigidos a sus estudiantes y profesores. Les invitamos a consultar la programación adjunta, donde encontrarán información sobre los horarios y lugares de cada evento. Además, la información detallada de cada actividad se publicará con antelación en la página web oficial de la Escuela: https://eiic.ulpgc.es Y también a través de nuestras redes sociales: Facebook (eiic.ulpgc.es) e Instagram (@eiic.ulpgc).

Este miércoles día 4 de marzo, a las 10:00 horas, se llevará a cabo la charla "La Mujer y la Ingeniería" en el Salón de Actos Juan Antonio Peña Quintana, de la Escuela. Este evento contará con la participación de egresadas de nuestra Escuela, quienes compartirán sus experiencias en el ámbito laboral, los desafíos que han enfrentado en su trayectoria profesional y el papel fundamental de la mujer en el desarrollo de la ingeniería. Las Ingenieras son: Carmen Peña Cabreros: Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática. Nayara Olivares Artiles: Grado en Ingeniería Química. Gemma del Carmen Delgado Cáceres: Ingeniería Técnica en Topografía, actualmente Grado en Ingeniería Geomática. Laura Ruiz Carames: Grado en Ingeniería en Organización Industrial. Cristina Rodríguez Arcas: Ingeniería Técnica de Obras Públicas, actualmente Grado en Ingeniería Civil. La charla está dirigida a toda la comunidad académica y profesional interesada en conocer más sobre la inclusión y el liderazgo femenino en el sector. Será una excelente oportunidad para aprender, debatir y reflexionar sobre el futuro de la ingeniería con una perspectiva de género. ¡No te lo pierdas!

La Fundación CYD ha publicado Radiografía del SUE 3. Inserción laboral, la tercera entrega de una serie de informes que analizan el Sistema Universitario Español (SUE) en su conjunto, incluyendo tanto universidades públicas como privadas. Este estudio examina la inserción laboral de cinco promociones de graduados (desde el curso 2014/2015 hasta el 2018/2019), analizando su situación profesional cuatro años después de finalizar sus estudios. Además, en el caso de los titulados en el curso 2018/2019, se evalúa su situación laboral en función de la titulación cursada. Entre los resultados más relevantes, el informe destaca que: Las titulaciones vinculadas a Ingeniería, Informática y Medicina presentan las mejores tasas de empleabilidad y las condiciones laborales más favorables. La tasa de ocupación de los egresados de universidades públicas (76,07%) es ligeramente superior a la de los titulados en universidades privadas (74,75%). Campos de estudio con mejores resultados Al analizar los 107 campos de estudio en universidades públicas, los que presentan mejor desempeño en inserción laboral son: Ingeniería eléctrica Ingeniería de organización industrial Por otro lado, considerando los 98 campos de estudio con información completa en todas las dimensiones analizadas (49 comunes a universidades públicas y privadas), destaca especialmente: Ingeniería de organización industrial, que ocupa el primer lugar en inserción laboral dentro de las universidades públicas. La titulación, factor clave en la empleabilidad El informe concluye que la disciplina académica es el principal factor que determina la inserción laboral. En este sentido, los ámbitos de Ingeniería, Informática y Ciencias de la Salud concentran de forma sistemática los mejores resultados en la mayoría de los indicadores analizados. Además, en estas áreas, las diferencias entre universidades públicas y privadas son reducidas, lo que indica un comportamiento homogéneo vinculado a sectores altamente especializados y con una fuerte demanda profesional. En conjunto, el estudio confirma la estrecha relación entre la especialización formativa y las oportunidades de empleo, reforzando la importancia de elegir titulaciones alineadas con las necesidades del mercado laboral.

En marzo se inicia el Curso Online de Domótica, una formación diseñada exclusivamente para personas ocupadas en el sector de la construcción que quieren adaptarse a un mercado en pleno crecimiento: el de las viviendas y edificios inteligentes. Este curso práctico está pensado incluso para quienes parten desde cero. Aprenderás a: Montar e instalar sistemas domóticos en viviendas y edificios. Trabajar con cuadros de control y dispositivos eléctricos y electrónicos. Poner en marcha instalaciones inteligentes de forma profesional. Realizar mantenimiento preventivo y correctivo. Detectar y solucionar averías. Cumplir con la normativa vigente, la prevención de riesgos laborales y el respeto al medio ambiente. 📌 Datos del curso 📅 Inicio: 10 de marzo de 2026 🕒 Horario: Libre (100% online) ⏳ Duración: 60 horas 💰 Precio: 100% gratuito 🏫 Centro de formación: Futura Gestiona 📞 Teléfono: 609 24 15 60 📧 Email: cursos@futuragestiona.com

Hoy, miércoles 25 de febrero, a las 11:00 horas, tuvo lugar junto a la Máquina China el primer Concurso de Disfraces de la Escuela, una actividad que llenó el espacio de color, imaginación y buen ambiente. El evento, organizado por los dinamizadores de la ULPGC, reunió a los estudiantes que no quisieron perder la oportunidad de mostrar su creatividad y compartir un momento diferente dentro de la vida universitaria. Se realizó un desfile de los distintos disfraces, y mediante aplausos del público, se determinó a los ganadores en las distintas categorías, siendo los premiados: Premio al Disfraz más gracioso: Irene Martín, estudiante del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval, quien destacó por su original propuesta y su capacidad para arrancar sonrisas entre los asistentes. Premio al Disfraz más elaborado: Ivanca, estudiante del Grado en Ingeniería Mecánica, cuyo disfraz sobresalió por el nivel de detalle y el trabajo realizado. Premio al Disfraz relacionado con la Escuela: Mirna, estudiante del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, quien presentó una propuesta especialmente vinculada a la puesta a punto de la Máquina China de la Escuela. Este tipo de iniciativas contribuyen a fortalecer la convivencia y el sentimiento de comunidad entre el alumnado, fomentando la participación y creando espacios de encuentro más allá del ámbito académico. Desde la Escuela, felicitamos a las personas ganadoras por su creatividad y dedicación, y agradecemos a los dinamizadores de la ULPGC su implicación y organización, que hicieron posible esta actividad.

Durante los meses de marzo y abril se celebrarán las reuniones de las Comisiones de Asesoramiento Docente (CAD) correspondientes a las distintas titulaciones que se imparten en la Escuela. Estas comisiones constituyen un espacio fundamental para el análisis, seguimiento y mejora de la calidad docente de nuestras titulaciones, así como para el intercambio de propuestas orientadas al correcto desarrollo académico de los programas formativos. A continuación, se detallan las fechas, horarios y lugares de celebración de las distintas CAD: Miércoles, 11 de marzo 10:00 h – CAD Grado en Ingeniería Civil (GIC) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (MUICCP) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Grado en Ingeniería Química (GIQ) – Sala de Grados 2 12:00 h – CAD Máster Universitario en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados (MUTPIA) – Sala de Juntas Miércoles, 25 de marzo 10:00 h – CAD Grado en Ingeniería en Organización Industrial (GIOI) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Grado en Ingeniería en Tecnología Naval (GITN) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUII) – Sala de Grados 2 12:00 h – CAD Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos (GIDIyDP) – Sala de Juntas Miércoles, 8 de abril 10:00 h – CAD Grado en Ingeniería Eléctrica (GIE) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Grado en Ingeniería Mecánica (GIM) – Sala de Juntas Miércoles, 15 de abril 10:00 h – CAD Grado en Ingeniería Química Industrial (GIQI) – Sala de Juntas 11:00 h – CAD Grado en Ingeniería Geomática (GIG) – Sala de Grados 2 11:00 h – CAD Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática (GIEIyA) – Sala de Juntas La participación de todos los miembros de las respectivas comisiones resulta esencial para garantizar el adecuado seguimiento de las titulaciones y contribuir a la mejora continua de la calidad docente. Agradecemos de antemano su colaboración y compromiso.

La Asociación de Cooperación Universitaria Mambo Elimu, promotora del proyecto Elimu y coordinado por las profesoras de la Escuela Ana María Blanco y Noemí Melián, ha recibido recientemente una subvención concedida por el Cabildo de Gran Canaria.  Mambo Elimu es una iniciativa de cooperación internacional que conecta a estudiantes y profesorado con el objetivo de ampliar las oportunidades educativas en Kenia a través de la ciencia, la tecnología y la innovación educativa. El equipo que actualmente da vida al proyecto está formado por más de veinte estudiantes voluntarios. Desde su puesta en marcha, más de quince estudiantes de la EIIC han viajado a Kenia para colaborar directamente sobre el terreno, viviendo una experiencia profundamente enriquecedora tanto desde el punto de vista académico como en el ámbito personal y humano. Con esta subvención del Cabildo de Gran Canaria, el proyecto consolida una red de apoyos en la que también han colaborado el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias Oriental, el Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Canarias y donantes privados. Todos han sido fundamentales para garantizar la continuidad y el crecimiento del proyecto.

La Provincia publicó ayer el artículo “Canarias necesita más Ingenieros en Geomática y Topografía” donde expone que Canarias se enfrenta a un momento clave en la gestión de su territorio debido a la transformación digital, el aumento de la complejidad normativa sobre la propiedad y la necesidad de planificar infraestructuras con gran precisión. Estos Ingenieros son responsables de garantizar la precisión en la medición y representación del territorio, lo que resulta fundamental para el Catastro, el Registro de la Propiedad, el urbanismo, las infraestructuras, la sostenibilidad y la seguridad jurídica. La Geomática no solo mide el terreno, sino que integra tecnologías avanzadas como el modelado 3D, el análisis espacial, el Big Data y la IA para apoyar la toma de decisiones estratégicas. Salvador Manuel Armas, Presidente-Delegado del Colegio Oficial de Ingeniería Geomática y Topográfica en Canarias, puntualiza que se necesitan más Ingenieros en Geomática para responder a la creciente demanda, pues actualmente no hay suficientes profesionales pese a ser una profesión con alta empleabilidad, gran proyección tecnológica y múltiples oportunidades laborales. Más información e imágenes del artículo de: La Provincia/ Diario de Las Palmas, Colegios Profesionales, del 23/02/2026. Actualmente en la Escuela, impartimos el Grado en Ingeniería Geomática con mención dual. Es el primer grado universitario en Canarias en modalidad dual, una formación que combina el aprendizaje académico con la experiencia profesional remunerada. Esta modalidad permite que, durante el 4.º curso, los estudiantes cursen sus asignaturas en empresas e instituciones de referencia, como Cartográfica de Canarias, SA (GRAFCAN), los Registros de la Propiedad de Las Palmas o Aerolaser System SL, entre otras. Esto no solo mejora su formación, sino que facilita una incorporación directa al mercado laboral. Desde la Escuela animamos a los futuros estudiantes a conocer esta titulación, con alta empleabilidad y un papel fundamental en el desarrollo de Canarias. Más información:   https://eiic.ulpgc.es/oferta-educativa/

El viernes 20 de febrero, los estudiantes de 3.º curso del Grado en Ingeniería Química, en el marco de la asignatura Experimentación en Ingeniería Química, realizaron una visita técnica a las instalaciones de la empresa Carburos Metálicos, acompañados por las profesoras Dunia E. Santiago y Jenifer Vaswani. Carburos Metálicos es una empresa de referencia en el sector de los gases industriales y medicinales en España, integrada en el grupo multinacional Air Products, con una sólida trayectoria en el desarrollo de soluciones orientadas a la eficiencia, la innovación y la sostenibilidad industrial. La visita se inició con una sesión introductoria en la que se presentó a los estudiantes el marco normativo y operativo en materia de seguridad industrial, así como las políticas y estrategias de sostenibilidad corporativa. Asimismo, se ofreció una explicación detallada de los procesos productivos que posteriormente serían observados, en particular los correspondientes a la planta de producción y la planta de envasado. Durante el recorrido por la planta de producción, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano la planta de recuperación y reutilización de CO₂, una instalación única en el archipiélago canario. Esta infraestructura ha sido reconocida a nivel internacional por su contribución a la mejora del desempeño ambiental y por su papel en el impulso de la sostenibilidad dentro del tejido industrial. Desde la Escuela queremos expresar nuestro agradecimiento a la empresa Carburos Metálicos por facilitar el acceso a sus instalaciones y contribuir a la formación práctica de nuestros estudiantes. Asimismo, agradecemos especialmente la colaboración de Antonio Ramírez y Jeremy Melián, quienes acompañaron al grupo durante toda la visita y compartieron generosamente sus conocimientos y experiencia profesional.

¿Eres estudiante o egresado/a de la EIIC y tienes una idea innovadora para el sector del agua? IDIWATER ofrece hasta 22.000 € en apoyo indirecto para ayudarte a desarrollar tu proyecto, incluyendo: 🔬 Acompañamiento técnico y empresarial🏗️ Acceso a laboratorios e infraestructuras reales🌊 Validación con agua de mar y salmueras🤝 Conexión con el ecosistema DESAL+ LIVING LAB Dirigido a ideas en fase temprana (TRL 2–3) en áreas como desalación, regeneración de aguas, digitalización, descarbonización o valorización de vertidos. ⏱️ Hasta 12 meses de acompañamiento📍 Instalaciones en Gran Canaria 📅 Convocatoria abierta hasta el 30 de junio de 2027🔗 Solicitud y bases: https://www.desalinationlab.com/idiwater-acceleration-programme/ 📧 desal+@desalinationlab.com

Hoy comienza el congreso EUROCAST Conference Series 2026, un evento internacional que se celebra del 23 al 27 de febrero en el Museo Elder de la Ciencia y la Tecnología, e invita a los estudiantes de la Escuela a participar en una cita académica de referencia. Durante estos días, Las Palmas de Gran Canaria se convierte en punto de encuentro para investigadores, profesionales y futuros ingenieros de toda Europa, consolidándose como un espacio clave para el intercambio de conocimiento y la innovación tecnológica. EUROCAST es un congreso internacional centrado en el uso de tecnologías avanzadas, el modelado, la simulación y los sistemas inteligentes aplicados a la ingeniería y la ciencia. Este evento reúne a investigadores, profesorado, profesionales y estudiantes de diversas disciplinas con el objetivo de compartir conocimientos, presentar proyectos innovadores y fomentar la colaboración científica y tecnológica a nivel internacional. Para los estudiantes de la EIIC, EUROCAST 2026 representa una oportunidad única para: Conocer las últimas tendencias en ingeniería, inteligencia artificial y simulación. Entrar en contacto con expertos internacionales y potenciales empleadores. Descubrir proyectos innovadores y líneas de investigación emergentes. Ampliar su red de contactos académicos y profesionales. Además de las sesiones técnicas, el congreso incluirá talleres especializados, conferencias magistrales y actividades de networking, diseñadas especialmente para impulsar la participación de jóvenes ingenieros y futuros investigadores. La EIIC anima a sus estudiantes a aprovechar esta oportunidad para enriquecer su formación, adquirir una valiosa experiencia internacional y formar parte de una comunidad científica global en constante crecimiento. Los estudiantes interesados en asistir deberán acudir al evento provistos de su identificación universitaria. Más información: https://eurocast2026.fulp.es

El pasado miércoles, la Escuela acogió dos seminarios impartidos por los profesores Alzira Mota y Paulo Ávila, del Politécnico de Oporto, quienes compartieron con nuestro alumnado y profesorado sus conocimientos y las últimas líneas de investigación en el ámbito de la ingeniería industrial y la optimización de procesos. La profesora Alzira Mota presentó el seminario “Enfoques Metaheurísticos Híbridos para la Programación de Máquinas en Paralelo”, en el que abordó estrategias avanzadas basadas en metaheurísticas híbridas aplicadas a la optimización de sistemas productivos complejos. Por su parte, el profesor Paulo Ávila impartió el seminario “MAPIC: Una Nueva Metodología Integral para la Mejora de Procesos”, donde dio a conocer una innovadora metodología orientada a la mejora integral y sistemática de procesos. Ambas sesiones ofrecieron una excelente oportunidad para conocer enfoques actuales, metodologías innovadoras y aplicaciones reales, fomentando el intercambio académico y enriqueciendo la formación de nuestros estudiantes y docentes. Desde la Escuela, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Alzira Mota y a Paulo Ávila por su generosidad al compartir su experiencia y conocimiento, fortaleciendo los vínculos académicos y contribuyendo al desarrollo y la formación de nuestros futuros ingenieros.

El pasado miércoles se celebró en la Escuela el Taller Práctico de Liderazgo Humano, impartido por Nicolás Midolo, fundador de Human Engineering Academy. Leadership & Human Skills for Engineers e Ingeniero Civil por la Universidad Politécnica de Madrid. El taller fue presentado por Carmelo Quintana, Director de la Escuela. Durante la sesión, Nicolás acompañó al alumnado en el desarrollo de habilidades fundamentales para su futuro profesional, como la comunicación efectiva en entornos técnicos, el trabajo en equipo, la gestión de personas, la responsabilidad profesional y el liderazgo aplicado a proyectos de ingeniería. El taller combinó una exposición dinámica basada en su experiencia profesional real, el análisis de casos de liderazgo en proyectos de ingeniería y una activa interacción con el alumnado, lo que permitió generar un espacio de aprendizaje práctico, cercano y enriquecedor. Desde la Escuela, queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a Nicolás Midolo por compartir su experiencia, conocimiento y visión, contribuyendo a la formación integral de nuestros futuros ingenieros.

Este miércoles 25 de febrero, de 11:00 a 12:00h, prepárate para vivir un rato el Carnaval que organizan los dinamizadores de la EIIC. Te esperamos delante de la Máquina China para disfrutar de creatividad, humor y mucho espíritu festivo. 🧵 Categorías del concurso:♻️ Disfraz con materiales reciclados😂 Disfraz más gracioso🏠 Disfraz hecho con lo que había por casa🎓 Disfraz relacionado con la Escuela o tu Titulación 👤👥 Puedes participar de forma individual o en grupo. ¡Cuantos más, mejor! 👏 Los ganadores se decidirán por el aplausómetro: el público y los organizadores elegirán a los premiados según la intensidad de los aplausos y los gritos de ánimo. 🏆 Premios:Los ganadores recibirán un Diploma y una camiseta oficial de la EIIC. 💡 ¡Deja volar tu imaginación, saca tu lado más creativo y ven a disfrutar con tus compañeros!¡No te lo pierdas!

El pasado 13 de febrero, la ULPGC inauguró la Casa del Estudiante, un nuevo espacio creado como punto de encuentro para fortalecer la representación y la participación del alumnado. Al acto asistieron, en representación de la Delegación de Estudiantes de la Escuela, Saúl Domínguez Rodríguez, presidente de la Delegación, y Annelis Díaz Fernández, vocal de Relaciones Externas, quienes participaron en este importante hito para la comunidad de estudiantes. La nueva Casa del Estudiante, situada en los Apartamentos Universitarios del Campus de Tafira, nace como un espacio propio para los más de 20.000 estudiantes de la ULPGC. Este entorno, de más de 100 m2, está destinado a la organización de reuniones, talleres, charlas y actividades formativas y de ocio, respondiendo así a una demanda histórica de los estudiantes. El espacio será gestionado por los órganos de representación de los estudiantes, entre ellos el Consejo de Estudiantes y las delegaciones de cada centro, y cuenta con dos amplias salas de reuniones y un office, equipados con proyectores, ordenadores portátiles, televisores, mesas de trabajo y conexión wifi. Con esta iniciativa, la ULPGC refuerza su compromiso con la participación activa del alumnado, ofreciendo un lugar que fomenta la colaboración, el encuentro y la vida universitaria. Más información e imagen de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/02/13/ulpgc-inaugura-casa-del-estudiante-nuevo-punto-encuentro-representacion

Hoy jueves, día 19 de febrero tendrá lugar la votación para la renovación de la Junta de Centro en horario de 12:00 a 16:00h, en la entrada al salón de actos de la EIIC, siendo las siguientes categorías las que deben acudir a votar: - PDI a tiempo parcial  - PDI a tiempo completo sin vinculación permanente: PAD - Estudiantes del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval

Estudiantes de la Escuela han participado activamente en la campaña publicitaria “Con acento propio”, una iniciativa impulsada por la ULPGC con el objetivo de reforzar el sentimiento de identidad, pertenencia y orgullo en nuestra comunidad universitaria. A través de esta campaña, los estudiantes se convierten en protagonistas. La campaña pone en valor no solo la formación académica que ofrece la ULPGC, sino también el crecimiento personal, el compromiso social y la conexión con el entorno que viven sus estudiantes durante su etapa universitaria. Bajo el lema “Con acento propio”, se transmite la idea de que cada estudiante aporta una identidad única que contribuye a construir una universidad plural, cercana y con carácter propio. La participación de los estudiantes de nuestra Escuela en esta acción publicitaria representa una oportunidad para visibilizar su talento, fortalecer el vínculo con la Universidad y convertirse en embajadores de los valores que definen a la ULPGC: excelencia, inclusión, innovación y compromiso con la sociedad. Esta iniciativa, además, refuerza el sentido de comunidad y destaca el papel fundamental de los estudiantes como eje central de la vida universitaria.

Aerolaser System, empresa fundada por dos Ingenieros en Geomática formados en nuestra Escuela —Tomás Herrera Azorín, CTO, y José María Luque Cillero, CEO—, participa en el proyecto RESIST EU Project. Este proyecto para reforzar la resiliencia de infraestructuras críticas en Europa, está financiado en el marco del Programa #HorizonteEuropeo y reúne a trece organizaciones de seis países de la Unión Europea, entre las que se encuentra Aerolaser System. El papel de Aerolaser es diseñar y desarrollar una adaptación de su sistema LiDAR para obtener información a una altura mucho mayor sin perder calidad ni precisión. La integración de esta tecnología en la plataforma HAPS de Skydweller Aero permitirá: 🔹Conocer el estado de líneas eléctricas, corredores de seguridad, entornos industriales complejos y otros activos críticos 🔹Vigilar, monitorizar y detectar amenazas y anomalías sobre estas infraestructuras 🔹 Tomar decisiones operativas 🔹 Planificar el mantenimiento de los activos Una iniciativa que representa un avance sin precedentes en la tecnología LiDAR de detección a gran altitud. Más información del proyecto: https://aerolaser.es/aerolaser-participa-en-el-proyecto-resist-para-reforzar-la-resiliencia-de-infraestructuras-criticas-en-europa/

El periódico Teldeactualidad informó sobre la jornada organizada por la Plataforma Oceánica de Canarias (Plocan) en Telde, en la que cerca de 150 estudiantes de entre 11 y 17 años conocieron de primera mano la experiencia de científicas e ingenieras del centro, con el objetivo de despertar vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las chicas. Las ingenieras y científicas compartieron sus trayectorias profesionales, explicando cómo aplican la ciencia y la ingeniería al estudio del océano, la energía limpia, la inteligencia artificial o la monitorización marina. Las profesionales destacaron la importancia de acercar ejemplos reales al alumnado para que comprendan el valor de lo que estudian y visualicen su futuro profesional en estos ámbitos. Ingenieras como Adriana García subrayaron que estas iniciativas permiten mostrar “casos reales de mujeres que trabajan en ciencia e ingeniería”, mientras que Ana Marcos resaltó la responsabilidad de abrir camino y demostrar que el talento no tiene género. Nayra Pumar Carrera, egresada de la Escuela, Ingeniera Técnica en Topografía, Grado en Geomática y Topografía, y Master Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería, lanzó un mensaje directo y motivador al alumnado, especialmente a las niñas: Cuestionó los estereotipos preguntando: “¿Por qué una niña no va a estudiar una carrera de ciencias?” Defendió que no existen diferencias en el desarrollo técnico entre chicos y chicas. Destacó que las cualidades más importantes para trabajar en ciencia son la creatividad, la inteligencia y las capacidades personales. Su testimonio fue especialmente significativo al representar un ejemplo cercano de éxito profesional en ingeniería, mostrando que es posible desarrollar una carrera científica desde Canarias y contribuir a la investigación oceánica. La jornada combinó charlas, interacción directa y proyección de referentes históricos femeninos de la ciencia, reforzando la idea de que la ciencia es accesible para todos. Las participantes insistieron en que este tipo de encuentros son fundamentales para: Visibilizar el papel de la mujer en la ciencia y la ingeniería. Motivar vocaciones científicas desde edades tempranas. Reducir la brecha de género en sectores técnicos y tecnológicos. Mostrar la ciencia como una herramienta para comprender y proteger el océano. En conjunto, la participación de ingenieras como Nayra Pumar evidenció el valor de contar con referentes cercanos que inspiren a las nuevas generaciones, demostrando que la creatividad, el esfuerzo y la curiosidad son las claves para desarrollar una carrera científica, independientemente del género. Más información e imagen de Teldeactualidad: https://teldeactualidad.com/art/178498/cientificas-de-la-plocan-inspiran-a-mas-de-un-centenar-de-estudiantes

Se ofertan 20 plazas en Las Palmas de Gran Canaria. Es un curso universitario gratuito, está dirigido a graduados que busquen fortalecer sus competencias en el ámbito del comercio. El programa ofrece una formación completa en el diseño, desarrollo y gestión de estrategias comerciales, aplicables a puntos de venta, centros comerciales -abiertos y cerrados-, mercados mayoristas y minoristas, así como a otros entornos del sector.El curso incluye prácticas profesionales remuneradas en equipos de trabajo reales, permitiendo al alumnado aplicar los conocimientos adquiridos, integrarse en dinámicas profesionales auténticas y mejorar su empleabilidad.Las fechas de realización aproximadas son de abril a noviembre de 2026 Más información en el Portal de Empleo de la FULP: https://www.fulp.es/ofertas/93351/programa-teorico-practico-en-gestion-de-la-empresa-comercial-x-edicion-con-practicas-remuneradas-93351

El periódico La Provincia publicó ayer el artículo “¿Dónde cabemos nosotras? Estas son cuatro mujeres que abren camino en la ciencia más allá de los datos”, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. Entre las protagonistas destacan las investigadoras y profesoras de la Escuela María Dolores Marrero Alemán y Annabella Narganes Pineda, dos generaciones de ingenieras comprometidas con una industria más sostenible y con la visibilización del papel de la mujer en las STEM. María Dolores Marrero Alemán: ingeniería para transformar residuos en recursos Ingeniera industrial y profesora universitaria, María Dolores Marrero ha desarrollado su carrera docente e investigadora en el ámbito de los procesos de fabricación. Su labor se centra en cómo se diseñan y producen los objetos que forman parte de la vida cotidiana, incorporando criterios de sostenibilidad a la industria. Su investigación apuesta por convertir problemas ambientales en oportunidades productivas. Trabaja en la valorización de biomasa procedente de especies vegetales invasoras, de las que extrae fibras que, combinadas con plásticos reciclados, permiten desarrollar nuevos materiales con menor impacto ambiental. Su trayectoria demuestra cómo la ingeniería puede liderar modelos de producción más responsables y alineados con la economía circular. Annabella Narganes Pineda: una nueva generación en fabricación sostenible Annabella Narganes con el grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos representa una generación más joven de investigadoras en ingeniería industrial. Formada en la ULPGC y con experiencia internacional en la Technical University of Denmark, ha construido un perfil académico y profesional vinculado al diseño industrial y al desarrollo de productos sostenibles. Su experiencia en una empresa tecnológica danesa —donde la presencia femenina era mínima incluso en la fabricación de dispositivos médicos ginecológicos— evidenció la brecha de género en el sector, donde las mujeres apenas representan el 20% en España, según el CSIC. Actualmente, orienta su doctorado hacia la fabricación sostenible, investigando nuevos materiales a partir de recursos locales como el eucalipto rojo, combinados con polímeros de origen natural. Su trabajo impulsa modelos de economía circular y demuestra el potencial de los recursos del territorio para generar innovación con impacto ambiental positivo. Ambas investigadoras no solo desarrollan ciencia aplicada y sostenible, sino que también participan activamente en iniciativas para despertar vocaciones científicas entre estudiantes de ESO y Bachillerato, contribuyendo a reducir la brecha de género en las ingenierías y consolidando referentes femeninos en el ámbito STEM. Más información e imagen de La Provincia: https://www.laprovincia.es/gran-canaria/2026/02/11/cabemos-son-cuatro-mujeres-abren-126721113.html

El artículo recoge el diálogo entre dos investigadoras de la ULPGC, Raquel Ortega y Carmen Paz Suárez, separadas por más de 30 años de edad, pero unidas por la misma vocación científica y por los desafíos a que aún se enfrentan las mujeres. Raquel Ortega García (32), investigadora del Grupo de Fabricación Integrada y Avanzada, se define como una “niña de ciencia”. Su curiosidad temprana y el descubrimiento de la Química en la ESO marcaron su camino hasta graduarse en Ingeniería Química y completar máster y doctorado. Aunque en su entorno actual percibe mayor paridad, reconoce que la falta de referentes femeninos sigue siendo evidente, especialmente en los grandes reconocimientos científicos. Además, subraya uno de los principales obstáculos para las mujeres investigadoras: la conciliación. La presión por construir currículo —tesis, estancias internacionales, publicaciones— coincide con la etapa vital en la que muchas se plantean formar una familia, lo que obliga a posponer decisiones personales o renunciar a oportunidades profesionales. Ortega también mira al futuro con ambición científica. Defiende la necesidad de mejorar la transferencia del conocimiento al tejido productivo y participa en un proyecto para desarrollar biomodelos 3D a partir de imágenes médicas, que permitan ensayar cirugías antes de realizarlas, con aplicación tanto clínica como docente. Por su parte, la catedrática Carmen Paz Suárez —única mujer catedrática en Informática de la ULPGC— reflexiona sobre la persistencia del techo de cristal: aunque cada vez más mujeres acceden y finalizan estudios universitarios, siguen siendo minoría en los puestos de máxima responsabilidad. Ambas coinciden en que los cuidados, históricamente atribuidos a las mujeres, dificultan el acceso a la cima académica. “La mujer trabaja tremendamente, pero llegar al top es lo más complejo”, señala Carmen Paz, insistiendo en la necesidad de corresponsabilidad. El artículo muestra así cómo, pese a los avances, las barreras estructurales continúan. Desde generaciones distintas, Raquel Ortega García y Carmen Paz Suárez comparten diagnóstico y compromiso: abrir camino para que las científicas no solo entren en la universidad, sino que también lideren la ciencia del futuro. Más información e imagen del Canarias 7: https://www.canarias7.es/sociedad/ciencia/dos-investigadoras-separadas-anos-unidas-ciencia-llegar-20260211203009-nt.html

Ayer se celebró en el Espacio Violeta de la Biblioteca de la ULPGC un encuentro con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, que contó con la participación de Anabella Narganes Pineda, egresada de la Escuela en el Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos y actualmente Personal Docente e Investigador de la ULPGC. Durante su intervención, Anabella compartió las motivaciones que la llevaron a estudiar Ingeniería, así como su experiencia, poniendo en valor la importancia de la vocación, la perseverancia y el compromiso con la innovación. Su testimonio sirvió de inspiración para visibilizar el papel de la mujer en el ámbito científico-tecnológico y fomentar nuevas vocaciones entre las más jóvenes. Vídeo e imagen de la ULPGC: https://www.instagram.com/reel/DUpxRZfjfb-/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

El Departamento de Ingeniería Mecánica de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ha incorporado recientemente una curvadora/cilindradora de chapa y una sierra de corte alternativa a su Laboratorio de Tecnología Mecánica, gracias a la cesión realizada por el Arsenal de Las Palmas. Esta colaboración institucional permitirá reforzar la formación práctica del estudiantado de la Escuela de Ingenierías, ampliando las capacidades del laboratorio en procesos de conformado y mecanizado de chapa. La incorporación de estos equipos completa la dotación existente —compuesta por fresadoras, tornos y otra maquinaria docente— y facilita el desarrollo de prácticas ajustadas a entornos industriales reales. El Director del Departamento de Ingeniería Mecánica, D. Alejandro Yánez Santana, ha destacado la importancia de esta cesión para la mejora continua de la calidad docente, así como el valor de la cooperación entre instituciones públicas en beneficio de la formación técnica y tecnológica del alumnado. Desde la Escuela de Ingenierías se agradece expresamente la disposición y colaboración del Arsenal de Las Palmas, que contribuye de manera directa al fortalecimiento de la enseñanza práctica en el ámbito de la ingeniería mecánica.

El proyecto Stratum, coordinado por la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC), busca desarrollar una herramienta avanzada para ayudar a los neurocirujanos en la detección y extirpación de tumores cerebrales en tiempo real. El investigador principal es Gustavo Marrero Callicó, profesor de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC. Stratum surge como continuación del proyecto europeo Helicoid, que demostró la utilidad de la imagen hiperespectral para detectar tumores cerebrales durante la cirugía. Este nuevo proyecto va un paso más allá al integrar imagen multimodal, supercomputación e inteligencia artificial, con el objetivo de ofrecer información más completa y útil en pleno acto quirúrgico. Uno de los principales retos que aborda es el llamado brain shift (desplazamiento del cerebro), es decir, la deformación que sufre el cerebro durante la operación. El sistema desarrollado permite hacer un seguimiento en tiempo real de esa deformación, emulando una resonancia magnética intraoperatoria sin necesidad de realizarla físicamente, lo que reduce costes y tiempo quirúrgico. Además, mediante imagen hiperespectral y algoritmos de inteligencia artificial, el sistema ayuda a delimitar con mayor precisión los bordes del tumor, que muchas veces no son visibles a simple vista. Esto permite: Extirpar el tumor de forma más completa. Reducir el riesgo de recurrencia. Preservar la mayor cantidad posible de tejido sano, mejorando así la calidad de vida del paciente. El proyecto cuenta con 12 socios de seis países, entre universidades, hospitales y empresas, y dispone de un presupuesto de 10 millones de euros. Entre los avances logrados destacan: La introducción del primer prototipo en quirófano. El desarrollo inicial de algoritmos de detección tumoral y estimación de profundidad. La creación de una interfaz sin contacto basada en comandos de voz y gestos, para evitar contaminación en el entorno quirúrgico. El objetivo final es que en unos cuatro a seis años el sistema se convierta en un producto comercializable que llegue a los hospitales y tenga un impacto real en la práctica clínica. Más información e imagen de la ULPGC: https://www.youtube.com/watch?v=BNA7kvrGGxE 

La Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) cuenta en el curso 2025-2026 con un 56,8% de mujeres matriculadas en estudios oficiales de Grado y Posgrado. En Grado, las mujeres representan el 57,5% del alumnado, mientras que en Máster suponen el 55% y en Doctorado el 46,2%. Aunque Ingeniería y Arquitectura sigue siendo la rama con menor presencia femenina (33,45%), se mantiene un crecimiento sostenido de mujeres en titulaciones STEM. En este contexto de impulso a la igualdad y visibilización del talento femenino, destacan especialmente las profesoras de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles: Daura Vega, investigadora participante en el programa “Una científica se acerca a tu instituto”, donde comparte su experiencia científica con alumnado de Secundaria y Bachillerato, acercando referentes femeninos reales en el ámbito de la ingeniería. Zaida Ortega, ingeniera e investigadora, protagonista en actividades divulgativas en centros escolares, donde presenta avances científicos relacionados con materiales sostenibles, fomentando vocaciones científicas desde edades tempranas. María Dolores Marrero y Annabella Narganes, participantes en la mesa redonda “Inspirar en STEAM. Ingenieras que abren camino”, organizada por la Biblioteca Universitaria, donde comparten sus trayectorias académicas y de investigación para motivar a futuras generaciones de ingenieras. La implicación de estas profesoras de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles refuerza el compromiso de la ULPGC con la igualdad de género, la promoción de referentes femeninos en la ingeniería y el impulso de vocaciones STEAM entre las jóvenes. Más información e imagen de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/02/10/568-estudiantes-matriculados-estudios-oficiales-ulpgc-mujeres

La Delegación de Estudiantes ha instalado un Buzón de San Valentín en la entrada del Módulo A, junto a Conserjería, con el objetivo de fomentar un ambiente cercano, participativo y positivo entre el alumnado. Durante toda esta semana, cualquier persona de la Escuela podrá depositar sus cartas y mensajes. El reparto se realizará el próximo lunes, para que lleguen a sus destinatarios como una sorpresa especial. Los mensajes pueden ser anónimos o firmados, según prefiera quien los envíe. No obstante, y con el fin de garantizar un entorno seguro y respetuoso, una persona de la organización revisará previamente las cartas para evitar contenidos ofensivos, mensajes de odio o cualquier forma de acoso. Desde la Delegación animan a participar en esta iniciativa pensada para compartir amistad, cariño y buenos deseos dentro de la comunidad educativa.

El próximo 18 de febrero, de 11:00 a 12:00, en la Sala de Grados 2, se celebrarán dos seminarios impartidos por profesores del Politécnico de Oporto – Escuela de Ingeniería: Alzira Mota, con el seminario “Enfoques Metaheurísticos Híbridos para la Programación de Máquinas en Paralelo”, donde presentará estrategias híbridas de metaheurísticas aplicadas a la programación de máquinas en paralelo. Paulo Ávila, con el seminario “MAPIC: Una Nueva Metodología Integral para la Mejora de Procesos”, en el que expondrá una nueva metodología integral para la mejora de procesos. Estos seminarios están dirigidos a estudiantes y profesorado interesados en la optimización de procesos y la ingeniería industrial, y constituyen una excelente oportunidad para conocer las últimas investigaciones y metodologías desarrolladas por el Politécnico de Oporto.

El taller práctico de Liderazgo Humano, dirigido a los estudiantes de ingeniería, orientado al desarrollo de competencias profesionales y a la mejora de la empleabilidad, tendrá lugar el próximo miércoles, día 18 de febrero a las 10:00h en el Salón de Actos de la Escuela “Juan Antonio Peña Quintana”. La sesión será impartida por Nicolás Midolo, fundador de Human Engineering Academy. Leadership & Human Skills for Engineers. Ingeniero por la Universidad Politécnica de Madrid, cuenta con más de una década de experiencia internacional liderando equipos de ingeniería y proyectos técnicos, especialmente en los ámbitos de la infraestructura y la ingeniería civil e industrial. ObjetivoApoyar al alumnado de ingeniería industrial y civil en el desarrollo de habilidades clave para su futuro profesional, como la comunicación efectiva en entornos técnicos, el trabajo en equipo, la gestión de personas, la responsabilidad profesional y el liderazgo en proyectos de ingeniería. Contenidos principales Liderar sin autoridad formal en equipos de ingeniería. Gestión de personas y dinámicas de equipo en proyectos técnicos reales. Desarrollo profesional y feedback constructivo en entornos de ingeniería. Análisis de un caso real de liderazgo basado en experiencia profesional. Aplicación práctica orientada a la empleabilidad. La sesión combinará exposición práctica basada en experiencia profesional real, análisis de casos de liderazgo en proyectos de ingeniería e interacción con el alumnado.

El Cabildo de Gran Canaria ha distinguido al catedrático de la ULPGC y oceanógrafo Alonso Hernández Guerra, profesor de nuestra Escuela, con el Can de Gran Canaria de las Ciencias 2026, en reconocimiento a su destacada trayectoria investigadora en el ámbito de la oceanografía física. A lo largo de su carrera ha publicado más de 80 artículos científicos, muchos de ellos centrados en el estudio del cambio climático. Alonso Hernández Guerra forma parte de las 19 personas y entidades que recibirán este año los Honores y Distinciones con los que la Corporación insular pone en valor la labor de quienes han contribuido a mejorar la isla y a incrementar el bienestar de sus habitantes. La ceremonia oficial de entrega de los galardones se celebrará el próximo 13 de marzo en el Auditorio Alfredo Kraus. Más información e imagen de la ULPGC: https://www.ulpgc.es/noticia/2026/02/09/luis-pena-y-alonso-hernandez-distinguidos-cabildo-gran-canaria

El Grupo de Cooperación ULPGC UNIDOS busca nuevos voluntarios para apoyar sus proyectos educativos dirigidos a menores migrantes. Debido a que algunos estudiantes han finalizado su colaboración por incorporación al mercado laboral, actualmente existe especial necesidad de apoyo, sobre todo en horario de mañana. 📚 Clases de español – Biblioteca Plaza de las Ranas Dirigidas a jóvenes de 15 a 18 años que no tienen acceso a la educación secundaria por su edad y nivel de idioma. 🗓 Lunes a viernes 🕚 11:00 – 12:30h 📍 Biblioteca Plaza de las Ranas Mayor necesidad: lunes y miércoles (aunque cualquier día es bienvenido) Reconocimiento académico: El Ayuntamiento de Arucas certifica 4,5 horas de voluntariado por cada sesión de 1,5 horas. Posibilidad de reconocimiento de hasta 3 ECTS (75 horas), equivalentes a una asignatura optativa. A partir de ese cómputo, las horas siguen sumando experiencia para el currículum profesional. 📖 Clases de español – Campus del Obelisco Para menores que, aunque algunos asisten al instituto, necesitan refuerzo en comprensión y expresión en lengua española. 🗓 Lunes a viernes 🕔 17:00 – 18:30h 📍 Campus del Obelisco Actualmente el equipo está cubierto, pero se admite la incorporación de nuevas personas interesadas. 🏭 Proyecto BALP – Jinámar Los menores migrantes participan de lunes a viernes en formación y prácticas en Jinámar, junto a Mercalaspalmas. 🕘 09:00 – 13:00h Funciones del voluntariado: Apoyo en la comprensión del material de los cursos acreditados de Manipulador de Alimentos y Prevención de Riesgos Laborales. Impartir clases de español los días sin formación de la academia Bureau Véritas. Acompañamiento en prácticas y voluntariado en el almacén. Cada día los jóvenes realizan 2 horas de formación y 2 horas de prácticas.El BALP certifica 7,5 horas de voluntariado por día de asistencia. 📩Interesados contactar con Susan Isobel Cranfield Mckay – susan.cranfield@ulpgc.es o María Goretti García Morales – goretti.garcia@ulpgc.es

La Escuela conmemora hoy el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha que pone en valor el papel fundamental de las mujeres en el ámbito científico y tecnológico. En esta celebración, el equipo de MAMBO ELIMU ocupa un lugar destacado como ejemplo de compromiso, liderazgo y vocación transformadora. El proyecto MAMBO ELIMU 2026, actualmente en su cuarta edición, es una iniciativa de cooperación internacional que une a estudiantes y profesorado con el propósito de aplicar la ingeniería al servicio del desarrollo sostenible. El equipo estará integrado por alrededor de 20 voluntarios, entre ellos las profesoras de la Escuela Ana María Blanco Marigorta y Noemí Melián Martel, coordinadoras del proyecto. Entre los objetivos previstos para 2026 destacan: Dar continuidad al trabajo en la escuela primaria de Timboni (Kilifi, Kenia), apoyando el mantenimiento de instalaciones y reforzando aspectos esenciales como la alimentación y la higiene. Avanzar en la segunda fase del sistema solar del Tewa Training Center, favoreciendo el acceso a una energía sostenible y estable. Iniciar una nueva línea de colaboración en una escuela de Kibera (Nairobi), centrada en mejoras estructurales y apoyo al alumnado. Desde su creación, más de 15 estudiantes de la EIIC han viajado a Kenia para participar en el proyecto, viviendo una experiencia transformadora tanto en el plano académico como personal. Con iniciativas como MAMBO ELIMU, la Escuela reafirma su compromiso con una ingeniería con impacto social y con la promoción del talento femenino en la ciencia y la tecnología.

En las Jornadas, intervino el arqueólogo Valentín Barroso (Arqueocanarias) quien centró su análisis en los ingenios históricos de Telde, especialmente Los Picachos y Las Longueras, subrayando la importancia de la precisión métrica y del rigor cartográfico en la investigación histórica. Barroso puso el acento en cómo la lectura crítica de los mapas y la correcta medición de los datos han permitido desmontar estimaciones sobredimensionadas sobre la extensión de los cañaverales en la isla. Durante años se manejaron cifras que hablaban de hasta 150.000 hectáreas cultivadas, una magnitud cartográficamente inviable. La revisión mediante delimitación precisa de zonas de cultivo, análisis espacial y contraste con documentación histórica sitúa hoy la superficie en torno a 1.000 hectáreas, un orden de magnitud muy distinto y coherente con la realidad territorial. El arqueólogo defendió que la investigación patrimonial debe apoyarse en herramientas topográficas avanzadas. Los levantamientos de alta precisión, el uso de láser escáner y la fotogrametría permiten generar modelos tridimensionales exactos, documentar patologías estructurales y garantizar un registro exhaustivo del estado de conservación. No obstante, advirtió que la documentación digital, por rigurosa que sea, no sustituye la necesaria consolidación física de las estructuras si se quiere evitar nuevos desplomes. Comprender con exactitud métrica y cartográfica Los Picachos y Las Longueras no solo permite delimitar y caracterizar correctamente estos espacios, sino también integrarlos en un mapa atlántico más amplio, donde la lectura comparada del territorio ayuda a explicar cómo se implantaron y evolucionaron los paisajes azucareros del siglo XVI. El Grado en Ingeniería Geomática que se imparte actualmente en nuestra Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC, desarrolla levantamientos topográficos de alta precisión e incorpora tecnologías avanzadas como el láser escáner y la fotogrametría para la documentación y análisis del territorio. Más información e imagen de Teldeactualidad: https://teldeactualidad.com/art/178480/arqueologia-revela-verdadera-historia-ingenios-azucareros-gran-canaria

La Sociedad de Debate de la ULPGC, promovida por el Consejo Social, pone en marcha un año más su proyecto formativo y abre el plazo de inscripción para participar en el Aula de Oratoria del curso 2025/2026. Es una iniciativa pionera en la universidad pública española, orientada a la formación del alumnado universitario en competencias comunicativas. El Aula de Oratoria ofrece formación en habilidades de comunicación y expresión oral, especialmente enfocadas a la participación en Ligas de Debate Universitario. Para ello, la Sociedad de Debate ha programado cinco sesiones formativas durante la última semana del mes de febrero, en horario de tarde, con una duración total de 10 horas. Las sesiones se impartirán en el Salón de Actos de la Facultad de Economía, Empresa y Turismo. La formación es totalmente gratuita y está dirigida al estudiantado, profesorado y PTGAS de la ULPGC, tanto a personas con experiencia previa en Ligas de Debate como a quienes no estén aún familiarizadas con este tipo de actividades. La participación en el curso no implica la obligación de competir posteriormente en la Liga de Debate. Para participar es necesario realizar la inscripción online a través de la página web del Aula de Oratoria del Consejo Social. Plazo de inscripción: hasta el 20 de febrero de 2026Más Información: https://csocial.ulpgc.es/iniciativas/aula-oratoria/

Los estudiantes de la Escuela con motivos justificados para realizar el cambio de grupo, pueden hacerlo del 11 al 20 de febrero mediante el correo a la administración del Edificio de Ingenierías: adm_ei@ulpgc.es Se adjunta Resolución de la Dirección de la Escuela donde se establecen los criterios para la concesión de los cambios de grupo. RESOL 09-09-14 DIR EIIC (Criterios concesión cambios grupo)Descarga

La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) de la ULPGC ofrece una formación sólida y orientada a la sociedad, con una amplia oferta académica compuesta por 10 grados, 1 doble grado y 3 másteres en Ingeniería: Grado en Ingeniería Civil   Grado en Ingeniería Eléctrica   Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática   Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos    Grado en Ingeniería en Organización Industrial   Grado en Ingeniería en Tecnología Naval   Grado en Ingeniería Geomática   Grado en Ingeniería Mecánica    Grado en Ingeniería Química   Grado en Ingeniería Química Industrial    Doble grado en Ingeniería en Organización Industrial – Administración y Dirección de Empresas   Máster Universitario en Ingeniería Industrial (MUII)   Máster Universitario en Tecnologías y Procesos Industriales Avanzados (MUTPIA)   Máster Universitario en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos (MUICCP)  Toda la información sobre nuestra oferta formativa puede consultarse en nuestra web: https://eiic.ulpgc.es/ La Ingeniería se sitúa hoy entre los ámbitos con mayor empleabilidad, con múltiples ofertas de trabajo y excelentes perspectivas profesionales para los futuros ingenieros. Desde la EIIC, agradecemos la implicación y participación de los estudiantes del Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, que han formado parte activa de las imágenes de la campaña “Te formas y transformas con acento propio. ULPGC, la Universidad del Talento”, una iniciativa que pone en valor el papel esencial de nuestros estudiantes como agentes de cambio en la transformación de la Universidad y de la sociedad.

La Biblioteca Universitaria celebra este miércoles, 11 de febrero, con motivo del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, la mesa redonda titulada “Inspirar en STEAM. Ingenieras que abren camino”, que tendrá lugar a las 12:00 horas en el Espacio Violeta (Edificio Central de la Biblioteca Universitaria). En este encuentro participarán profesoras e investigadoras del ámbito STEAM de la ULPGC, entre ellas: María Dolores Marrero Alemán y Annabella Narganes Pineda, por nuestra Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles. Itziar Goretti Alonso González y Ámbar Pérez García, por la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación y Electrónica. Más información: https://biblioteca.ulpgc.es/noticia-dia-internacional-mujer-y-nina-en-la-ciencia-2026

Se ha convocado un proceso selectivo para cubrir 216 plazas por el sistema de acceso libre en el Cuerpo de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos del Estado. Las personas aspirantes deberán estar en posesión, o en condiciones de obtener antes de la finalización del plazo de presentación de solicitudes, el título de Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos, o aquel que habilite para el ejercicio de esta profesión regulada, de conformidad con lo establecido en las Directivas Comunitarias. Esta convocatoria representa una excelente oportunidad de incorporación al empleo público estatal, permitiendo desarrollar una carrera profesional tanto en ámbitos técnicos propios de la ingeniería civil —como carreteras, obras hidráulicas, ferrocarriles, costas, transporte, medioambiente o urbanismo— como en funciones transversales de alto nivel reservadas a funcionarios del Subgrupo A1, en distintos Ministerios y organismos de la Administración General del Estado. El plazo de presentación de solicitudes es de veinte días hábiles, contados a partir del día siguiente al de la publicación de la convocatoria en el Boletín Oficial del Estado, realizada el 23 de enero de 2026. Más información:Disposición 157 del BOE nº 21, de 23 de enero de 2026.

Actualmente la Escuela realiza los Proyectos de Innovación Educativa siguientes:

El Grupo de Innovación Educativa en Ingeniería de Fabricación en colaboración con el Área de Vocaciones Científicas y Creatividad, STEAM del Servicio de Ordenación Educativa de la Dirección General de Ordenación, Innovación y Calidad de la Consejería de Educación, Universidades, Cultura y Deportes ha llevado a cabo en el curso 2022/23 el Proyecto de Innovación Educativa “Acércate a la Ingeniería” Este proyecto consistió en el desarrollo de diferentes talleres relacionados con los grados en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, Ingeniería Química e Ingeniería Geomática, orientados al alumnado de 4.º de la ESO.  En el mismo han participado 18 centros públicos de Educación Secundaria de Canarias: •             Gran Canaria: IES TÁMARA, IES LOS TARAHALES, IES FARO DE MASPALOMAS, IES ANTONIO GODOY SOSA, IES DE TAFIRA - NELSON MANDELA, IES SANTA BRÍGIDA, IES DORAMAS, IES GRAN CANARIA, IES CAIRASCO DE FIGUEROA, IES GUILLERMINA BRITO, IES SANTA MARÍA DE GUÍA, IES JOSEFINA DE LA TORRE •             Fuerteventura: IES CORRALEJO •             Lanzarote: IES EN ALTAVISTA, IES LAS MARETAS •             Tenerife: IES ANTONIO GONZÁLEZ GONZÁLEZ •             La Palma: IES ALONSO PÉREZ DÍAZ, IES JOSÉ MARÍA PÉREZ PULIDO Para finalizar el Proyecto, se ha realizado el I Encuentro de Jóvenes Ingenieros, donde los centros participantes presentaron en el salón de actos de la EIIC los trabajos desarrollados a partir de los talleres impartidos a lo largo de dicho Proyecto de Innovación Educativa. El acto fue inaugurado el día 1 de junio por Cecilia Dorado García (Vicerrectora de Profesorado, Ordenación Académica e Innovación Educativa), José Carmelo Quintana Suárez (Director de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles), Daniel Marín Arcones (Coordinador del programa vocaciones científicas y creatividad, área STEAM) y Francisco Santana Sarmiento (Coordinador del proyecto “Acércate a la Ingeniería”). El proyecto finalizó el día 2 de junio con Eduardo Gregorio Quevedo Gutiérrez (Director de Innovación Educativa y Formación del Profesorado), María Dolores Marrero Alemán (Subdirectora de Ordenación y Planificación Académica) y Francisco Santana Sarmiento (Coordinador del proyecto “Acércate a la Ingeniería”). Información del proyecto: https://www.youtube.com/embed/_0XCZCFi27A

El pasado 22 de noviembre se presentó el trabajo de investigación titulado Learning experience design with Maker Education en el International Symposium on Emerging Technologies for Education de la conferencia ICWL-SETE 2022 celebrado en Tenerife. Es la primera actividad de difusión de resultados del proyecto de investigación co-edu: Competencias Transversales desde la EIIC para su ecosistema social.

Recientemente, el profesor de la Escuela, Luis Mazorra Aguiar, miembro del Departamento de Ingeniería Eléctrica @electrica_ulpgc de la EIIC @eiic.ulpgc participó en el congreso XXV Congreso Internacional EDUTEC 2022 en Palma de Mallorca.Se presentó la ponencia "Los podcasts educativos como Herramienta de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior" junto con miembros del Departamento de Educación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) @ulpgc_para_ti. Se describe la experiencia llevada a cabo con estudiantes de la ULPGC, cuyo objetivo consistió en reconocer los beneficios de los podcasts educativos como herramienta didáctica que favorece la motivación, el pensamiento crítico y el aprendizaje activo y autónomo.Este trabajo, surge de un proyecto de innovación titulado: "Liquidthinker y mejora del aprendizaje a través del podcasting y Kialo Edu como herramientas comunicativas multicanal de debate" PIE 2021-11 (financiado por la Unión Europea-NextGenerationEU).

Actualmente la escuela imparte los Proyectos de Innovación Educativa adjuntos.

Desde el Laboratorio de Ingeniería de Carreteras (LICAR) del Departamento de Ingeniería Civil se vienen desarrollando desde 2014 varias líneas de I+D+i sobre “Infraestructuras de transporte seguras y sostenibles en entornos insulares y de geomateriales volcánicos” con los siguientes objetivos: - Empleo de materiales locales, como es el caso de los áridos volcánicos porosos de tipo marginal que, si bien resultan los más abundantes en regiones volcánicas, habitualmente son desechados en las canteras. - Recuperación, reutilización y reciclaje de los materiales, tanto los empleados en esas mismas infraestructuras (asfalto reciclado), como los procedentes de otros procesos industriales (residuos), sistemas de transporte (caucho procedente de neumáticos fuera de uso) o residuos de consumo (envases de plástico, etc.). - Desarrollo de tecnologías de producción de materiales para pavimentación con bajos consumos de materias primas y energía, además de reducida generación de emisiones y residuos, mediante técnicas de fabricación a bajas temperaturas y de análisis del ciclo de vida. - Desarrollo de materiales que permitan pavimentos de larga duración con extenso ciclo de vida, mediante un diseño y construcción adecuados, así como operaciones de conservación que posibiliten extender su durabilidad de forma indefinida. Para ello, se han desarrollado: a) Nuevas técnicas no destructivas para la auscultación de los deterioros en sus etapas iniciales. b) Nuevas técnicas de autorreparación de los deterioros, de bajo consumo energético y rápida ejecución (minimizando interrupciones en el tráfico), que posibiliten la autorregeneración de las propiedades del asfalto fisurado. Más información en: https://eldigital.ulpgc.es/noticia/2020/11/02/aridos-volcanicos-para-carreteras-mas-sostenibles Termografías por infrarrojos de la fabricación a temperaturas más reducidas (130-140 ºC) de mezclas asfálticas con caucho procedente de neumáticos usados (reducción del 20% en consumo de energía y emisiones) Ejemplos de diferentes tipos de mezclas asfálticas con polvo de caucho procedente de neumáticos usados y áridos volcánicos marginales Mezcla asfáltica con plástico (PET) triturado procedente de envases desechados: izquierda) detalle de PET granulado reciclado; derecha) Aspecto de la mezcla bituminosa con PET y árido volcánico

El dimensionamiento de los firmes de carreteras en Canarias ha estado regulado por la normativa estatal. Sin embargo, las particularidades de la red viaria canaria dadas por su clima, la distribución insular de su tráfico, su orografía y geologías volcánicas, que determinan las características de los geomateriales disponibles, han fundamentado la necesidad de desarrollar una normativa propia para el dimensionamiento y construcción de los firmes. Con este fin se ha creado el Grupo de Trabajo de Firmes de Canarias (GTFC) como comisión permanente para el desarrollo y actualización de la futura normativa técnica en este ámbito, que integra técnicos representantes del Gobierno de Canarias y de los Cabildos Insulares y con la dirección de I+D+i por parte de la ULPGC (Prof. Dr. Miguel A. Franesqui. EIIC, Departamento de Ingeniería Civil) Como un primer avance de esta colaboración, el pasado 19 de marzo de 2021 se publicó en el Boletín Oficial de Canarias el “Catálogo de Secciones de Firme para la Red de Carreteras de Canarias (CSFC-20)”, que ya puede así ser empleado en los nuevos proyectos de estas infraestructuras. Más información en la noticia de prensa: https://www.ulpgc.es/noticia/2022/07/11/estudiantes-ingenieria-civil-colaboran-obras-publicas-elaborar-catalogo-que-se

Este proyecto se orienta hacia la mejora de las competencias transversales de los estudiantes de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) de la ULPGC a través de un aprendizaje experiencial que se llevará a cabo principalmente en el nuevo Taller de Ingeniería en Diseño Industrial, Las Cocinas, de la EIIC. Más información

Un espacio para llevar a cabo tus ideas, experimentando y aprendiendo en un entorno de trabajo colaborativo y abierto, en contacto con diferentes agentes colaboradores interno y externos a la comunidad universitaria, y que permita un mayor control y responsabilidad del aprendizaje al estudiante.

Es el punto de encuentro de personas interesadas en conocer nuevas tendencias y metodologías aplicadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje, tanto a la educación superior como a otros niveles formativos. Busca mejorar la experiencia de aprendizaje de nuestros estudiante a partir del conocimiento aportado por expertos invitados y las buenas prácticas de compañeros de la ULPGC.

A B S T R A C TThis paper studies the effects of the use of inclined pile foundations on the seismic response of bridges, andshows that this type of foundation is able to promote significant reductions in the ductility demand of reinforcedconcrete piers. To this end, a set of nine multi-span roadway viaducts with different pier heights and span lengthsis defined. Each configuration is designed and dimensioned in detail following a displacement-based approach, considering both linear and non-linear expected behaviours and assuming different target ductilities for piers.The systems are assumed to be founded on a specific soil profile, and suitable pile foundation layouts anddimensions are determined for each case, with four different pile rake angles (including the vertical case) in each configuration. Soil-structure interaction phenomena are incorporated through the corresponding frequencydependent impedance functions and kinematic interaction factors. The transverse response of the viaducts, subject to a set of seven suitable scaled real accelerograms, is computed and analysed making use of a substructuring approach and non-linear time-domain analysis in which a lumped parameter model is adopted to represent the foundation response. Results, presented not only in terms of ductility demand but also of energy dissipated in the structural system by damping or by yielding, suggest that inclined piles are clearly beneficial tothe seismic response of bridges, contributing to significant reductions in ductility demand due to the particular kinematic seismic response of this type of foundations and associated reductions in the input seismic energy to the system. https://doi.org/10.1016/j.engstruct.2019.109873

Abstract The lack of rainfall in the Canary Islands′ Archipelago is leading to the depletion of the existing aquifers throughout the islands, above all in the easternmost isles (Gran Canaria, Lanzarote and Fuerteventura). Due to the increasing water demand in the southern area of the Island of Gran Canaria, appropriate planning has become necessary in order to avoid the depletion of the phreatic water resources that can be found there. One of the most affected areas is the Amurga Mountain Range, where the existing aquifers are depleted, as shown in the Hydrological Plan of Gran Canaria. The aim of this study was to characterize the hydrochemistry of the above-mentioned groundwater bodies. Water quality monitoring was carried out over a period of five years, involving the survey of a total of 288 samples (over 4300 tests). The water from those aquifers has the characteristic of being fairly mineralized, with a prevalence of Cl−, Ca2+ and Na+ ions, salinity levels reaching 8646 mg/L, and chloride levels up to 4200 mg/L. The waters of these aquifers can be divided into two basic types, i.e., those containing high levels of sodium chloride, which can be found around the Tirajana Gorge; and the waters rich in magnesium chloride and sodium sulfate in the Arguineguín Gorge, as well as in the Amurga Massif itself. https://www.mdpi.com/2073-4441/11/4/754#

Abstract Today, one of the main targets of seawater reverse osmosis (SWRO) membrane manufacturers is to increase boron rejection. For drinking water, the regulations in Spain are quite strict in terms of maximum boron content. The aim of this work is to propose a prediction model for average boron permeability coefficient as boric acid by evaluating the fluctuations of boron permeate concentration due to the different operating conditions of the plant under study. The SWRO desalination plant used for this study is located in Spain and has 9 trains with a production capacity of around 7200 m3 d−1 per train. Data from about 1500 operating days were considered. Operating data including pressure, conductivity, flow, temperature, pH and boron permeate concentration were collected during the study period. All racks did not have the same number of pressure vessels or operating conditions. Boron permeate concentration was between 0.5 and 2 mg L−1 for the membrane element TM820S-400 and between 0.25 and 0.75 mg L−1 for the membrane element TM820L-440. The model is based on the superposition of three exponential functions considering the influence of feed pressure, feed-brine temperature and operating time. The obtained results with the proposed model showed more adaptable to the experimental data than previous model.

SummaryThis paper presents a wide parametric study aimed at elucidating the influence, on the computed seismic response of bridge piers, of two related aspects of the model: (1) the adoption of the classical hysteretic or the causal Biot's damping models for the soil and (2) the use of two different lumped parameter models of different complexity and accuracy to approximate the impedances of the pile foundation. A total of 2072 cases, including different superstructures, pile foundations, soil deposits, and seismic input signals, are studied. The results arepresented so that the influence of the different parameters involved in the analysis can be assessed. From an engineering point of view, both lumped parametermodels provide, in general, sufficiently low errors. The choice of the most adequate model for each case will depend not only on the configuration of the structure and the soil-foundation system but also on the assumed soil damping model, whose influence on the computed seismic responses is relevant in many cases. The nonphysical behaviour provided by the classical hysteretic damping model for the soil at zero frequency generates issues in the process of fitting the impedance functions. It is also found that larger deck displacements are predicted by Biot's model due to the higher damping at low frequencies provided by the classical hysteretic damping model. https://doi.org/10.1002/eqe.3137

Abstract Reverse osmosis efficiency depends on the precise prediction, among other factors, of membrane fouling. Although extensive research has been devoted to single foulants, rather less attention has been paid to simultaneous foulants which are more representative of real feed solutions. The main purpose of this research was therefore to characterize and quantify the fouling potential that results from the coexistence of simultaneous foulants. Silica and sodium alginate were used as respective models of inorganic and organic colloidal foulants. In order to understand the possible interactions, membrane fouling was first forced with a single foulant and the results compared to combined fouling. The experiments were carried out under constant pressure and employed synthetic seawater with 32 g/L of NaCl in a pilot-scale reverse osmosis unit. A standard commercial spiral-wound thin-film composite membrane was used. The results showed a more aggravated permeate flux decline in the combined fouling experiments. An exacerbated synergistic effect on membrane fouling was observed when the concentration of sodium alginate was equal to or higher than the concentration of silica. In these cases, the permeate flux decline of combined fouling was more severe than the sum of flux decline of individual foulants. https://doi.org/10.1016/j.desal.2018.03.032