El proyecto “En el Mismo Código” es una iniciativa liderada por la Fundación Sergio Alonso en colaboración con la Fundación Gerda Stetter (Alemania), cofinanciado por fondos europeos del programa Erasmus+. Este proyecto ha acercado la programación y la robótica a más de 3.000 estudiantes de Gran Canaria, abarcando cinco niveles educativos: Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y Universidad. Estudiantes de nuestra Escuela han colaborado activamente en el proyecto. En la Primera Fase, tres ingenieros de la Fundación Gerda Stetter capacitaron a 73 estudiantes de la ULPGC. Una vez formados, estos estudiantes se convirtieron en coaches tecnológicos, encargados de formar a estudiantes de Formación Profesional, Bachillerato y Secundaria. En la Segunda Fase, se continuó la formación de estudiantes de Formación Profesional como coaches tecnológicos en su respectivo nivel educativo. Finalmente, 22 coaches universitarios y 40 coaches de Formación Profesional capacitaron a 1.962 estudiantes de Primaria. Nuestros estudiantes también tuvieron la oportunidad de participar en el Smart Green Island Makeathon, un evento que reunió a universidades, centros de formación y empresas de toda Europa. Desde la Escuela, felicitamos a la Fundación Sergio Alonso y a la Fundación Gerda Stetter por el éxito del proyecto. Agradecemos la oportunidad brindada a nuestros estudiantes para participar en esta iniciativa. Además, extendemos nuestras felicitaciones por la nominación del proyecto a los Premios Europeos a las Capacidades Digitales 2024 (European Digital Skills Awards 2024, EDSA24). Más información sobre la metodología, impacto, alcance y conclusiones en el documento adjunto. En el mismo código_ES_compressedDescarga

Está abierta la I Convocatoria de los premios a la excelencia ASTICAN, para divulgar y poner en valor el esfuerzo de los estudiantes del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval premiando su excelencia mediante dos premios: Premio al mejor expediente académico del año en curso. Premio al mejor Trabajo Fin de Grado. Los interesados deben presentar una expresión de interés (documento donde consta: nombre completo, DNI, fecha de defensa y título del TFG, dirigido al profesor Manuel Chica: manuel.chica@ulpgc.es) junto con la declaración de veracidad debidamente firmada (modelo Word adjunto) y adjuntando la documentación requerida en las bases adjuntas antes de la fecha límite. Ambos premios se regirán por el siguiente calendario: Fecha límite de expresión de interés: 19 de Julio del 2024. Fecha de resolución: 23 de Julio del 2024. Acto de entrega: 29 de Julio del 2024. Más información en el documento PDF adjunto. I CONVOCATORIA DE LOS PREMIOS A LA EXCELENCIADescarga declaracion_veracidad_premiosDescarga

Premio cuyo objeto es impulsar y dar a conocer ensayos de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos u otros autores que hagan referencia al mundo de la ingeniería civil. Podrán presentarse autores de cualquier país, de acuerdo con los requisitos y condiciones enumerados en las bases adjuntas. Consta de una dotación económica de 5.000€ que tendrá la consideración de anticipo sobre los derechos de autor que genere la edición de la obra. La fecha límite de recepción de candidaturas es el 30 de diciembre de 2024 enviándola al correo: premios@fundacioncaminos.es premiosFC24-digital_compressedDescarga

Según Resolución del Director de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles por la que se dicta instrucción reguladora de las menciones del Grado en Ingeniería Civil y del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval para el curso académico 2024/2025 se establece: En la titulación del Grado en Ingeniería Civil en cada una de las tres menciones que se ofertan para el curso académico 2024/2025, el número de plazas es de 60. En la titulación del Grado en Ingeniería en Tecnología Naval, en cada una de las dos menciones que se ofertan para el curso académico 2024/2025, no hay límite de plazas. Se podrá cambiar de mención en un mismo curso académico. Se podrán simultanear menciones. Se podrán realizar menciones de forma consecutiva. Más información en el Tablón de anuncios de la EIIC: https://eiic.ulpgc.es/anuncios/resolucion-del-director-de-la-eiic-sobre-las-menciones-del-grado-en-ingenieria-civil-y-del-grado-en-ingenieria-en-tecnologia-naval/

Se listan a continuación los actos de presentación y defensa de TFM del MUII, correspondientes a la convocatoria ordinaria de este curso 2023-2024 21 de junio de 2024, Sala de grados 2. Título de TFM: (10:00) Planta automatizada de ensacado y paletizado de cemento situada en el Puerto de Arinaga, TM de Agüimes, Gran Canaria. Autor: Carlos Vega 26 de junio de 2024, Sala de grados 1. Título de TFM: (12:30) Vivero hidropónico industrial de pequeños vegetales y verduras de hoja verde. Autor: Raúl Bruno 27 de junio de 2024, Aula A104. Título de TFM: (9:00) Diseño y análisis de un sistema experimental de generación de energía eléctrica a partir de gradiente osmótico mediante ósmosis retardada por presión. Autor: Daniel Suárez 27 de junio de 2024, Sala de grados 1. Título de TFM: (12:00) Diseño de un laboratorio de pruebas basado en un volante de inercia.  Autor: Juan Carlos Torres 27 de junio de 2024, Sala de grados 2. Título de TFM: (9:00) Proyecto Industrial de un almacén de bebidas alcohólicas de baja graduación. Autor: Pedro Ramos Título de TFM: (10:00) Análisis de diseños de cámaras de combustión de turbinas de gas para mezclas de combustibles gaseosos a presión constante. Autor: Pedro Castro Título de TFM: (11:00) Diseño del proceso y del control de una planta de ósmosis inversa de agua salobre para uso agrícola. Autor: Nikole Burnster

Hoy lunes, 17 de junio a las 12.00 horas tuvo lugar en el paraninfo del rectorado, el acto oficial de reconocimiento a los estudiantes mentores del curso 2023/24.  Desde la Escuela, deseamos expresar nuestro más sincero agradecimiento a todos por su dedicación e implicación en el programa mentor. ¡Enhorabuena a todos los estudiantes mentores por su destacada labor y compromiso! Más información: https://www.ulpgc.es/noticia/2024/06/17/ulpgc-reconoce-labor-del-alumnado-mentor-estudiantes-nuevo-ingreso