La Escuela invita a todos los estudiantes de 1º y a los estudiantes mentores al Desayuno del Programa de Mentoría 2025. Será una mañana para compartir, conocernos mejor y disfrutar de un rato divertido con actividades y sorpresas. 📅 Fecha: Miércoles, 5 de noviembre🕙 Hora: 10:00 a 12:00 h📍 Lugar: Patio central de la Escuela ☕ Programa del evento DESAYUNO (10:00 - 10:45 h)Este año contamos con la colaboración de: 🧁 GRUPO BIMBO — minidonuts 🥤 LAMBDA — zumos 🍶 SANDRA — yogures 🍫 TIRMA — chocolatinas 🏆 COMPETICIÓN (10:45 - 11:00 h) 1ª Fase Reto sorpresa (se revelará en el momento). Los mentores organizarán grupos por titulaciones. Los equipos que superen el reto pasarán a la fase final. 2ª Fase – Final Competición Kahoot con preguntas sobre ingeniería y ciencia. 🥇 Premio para el grupo ganador:5 billetes dobles de ida y vuelta interinsular, cortesía de FRED OLSEN. ✨ Recuerden: lo importante es disfrutar, conocerse y compartir un buen rato.¡Les esperamos! 🙌 Agradecimientos Desde la Escuela agradecemos el patrocinio y la colaboración de las empresas:FRED OLSEN, GRUPO BIMBO, LAMBDA, SANDRA y TIRMA.

Hoy finaliza la campaña “Donar Sangre, la asignatura que nos une” en la Escuela, y todavía estás a tiempo de sumarte a esta acción solidaria que nos une. Si aún no lo has hecho, acércate hoy mismo a la Unidad Móvil de la Dirección General de Hemodonación y Hemoterapia, situada en la entrada principal de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, y realiza tu donación. 💪 Además de ayudar a salvar vidas, tu gesto cuenta en el concurso “Ingenierías Solidarias”, que premiará a la titulación con mayor proporción de donaciones entre los estudiantes de la Escuela. 📅 Jueves 30 de octubre de 2025🕘 De 9:00 a 19:30 h📍 Entrada del edificio principal (Unidad Móvil) Porque donar sangre es un pequeño gesto que marca una gran diferencia, ¡participa y demuestra que la solidaridad también se estudia en Ingenierías! ❤️ 🔗 Más información y bases del concurso: https://eiic.ulpgc.es/participa-en-la-campana-donar-sangre-la-asignatura-que-nos-une/

En el marco del plan formativo impulsado por FEDEPORT y la Fundación Puertos de Las Palmas, un grupo de estudiantes de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria participó en una visita técnica y formativa a la terminal de Minerva Bunkering, con el objetivo de acercarse al funcionamiento real del sector del suministro de combustible y bunkering. La jornada, desarrollada en colaboración con la Comisión de Empresas de Suministro de Combustible y Bunkering de FEDEPORT, contó con la participación de alumnado de los grados en Ingeniería Mecánica, Ingeniería Química, Ingeniería en Tecnología Naval e Ingeniería Química Industrial, quienes tuvieron la oportunidad de conocer de primera mano los procesos operativos, los sistemas tecnológicos y los protocolos de seguridad aplicados en las operaciones de abastecimiento de combustible a buques. El acto de bienvenida estuvo presidido por Beatriz Calzada, presidenta de Puertos de Las Palmas; José Juan Socas Álamo, presidente de FEDEPORT; y Betsabé Morales Perdomo, gerente de la Fundación Puertos de Las Palmas, quienes destacaron la importancia de este tipo de actividades para fomentar la formación práctica y la vinculación del talento joven con la industria portuaria y energética del archipiélago. Durante la visita, el estudiantado recibió una introducción sobre el sector del bunkering, su papel estratégico en la economía marítima, y los retos tecnológicos y medioambientales que enfrenta la actividad. Posteriormente, recorrieron las instalaciones de Minerva Bunkering, donde pudieron observar los procedimientos de operación y mantenimiento, así como las medidas de control y seguridad implementadas. La actividad concluyó con un intercambio de experiencias con el equipo técnico de la terminal, encabezado por su director, Antonio Sueiras, quien compartió con los asistentes su visión sobre la innovación, la sostenibilidad y la evolución del sector energético portuario. Desde la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles agradecemos la colaboración y el compromiso de FEDEPORT, la Fundación Puertos de Las Palmas y Minerva Bunkering, por brindar al estudiantado una experiencia formativa tan valiosa, que fortalece la conexión entre la universidad y el tejido industrial y contribuye al desarrollo de talento local cualificado para los retos del futuro energético y marítimo. Imágenes de FEDEPORT y de la EIIC

Esta mañana se celebró el Taller “Mediciones centimétricas”, una actividad práctica dirigida al alumnado de primer curso del Grado en Ingeniería Geomática, que tuvo lugar en el Laboratorio de Instrumentos y Métodos Topográficos de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC). El taller fue impartido por los profesores Moisés Martín Betancor y Pilar Romero López, quienes ofrecieron al estudiantado una introducción aplicada al uso de la instrumentación topográfica de alta precisión y a las técnicas de medición espacial empleadas en el ámbito profesional de la geomática. Durante la sesión, los estudiantes tuvieron la oportunidad de familiarizarse con equipos de última generación, como las estaciones totales, los receptores GPS de precisión centimétrica y el cajón de arena interactivo, una herramienta didáctica que permite visualizar en tiempo real modelos digitales del terreno y curvas de nivel mediante sensores y proyección topográfica. Además, el alumnado pudo conocer de primera mano varios proyectos desarrollados por estudiantes de segundo curso, lo que les permitió anticipar los aprendizajes y competencias que adquirirán a lo largo de la titulación, así como la aplicación real de las tecnologías geomáticas en obras civiles, cartografía, gestión territorial y sistemas de información geográfica (SIG). El taller fomentó el aprendizaje práctico y la curiosidad científica, mostrando cómo la ingeniería geomática combina la precisión técnica, la innovación tecnológica y la sostenibilidad en el estudio y gestión del territorio. Con actividades como esta, la Escuela refuerza su apuesta por una formación experiencial y cercana a la realidad profesional, que motiva al estudiantado desde los primeros cursos y lo prepara para desempeñar un papel clave en los retos espaciales, ambientales y tecnológicos del futuro.

Esta mañana se celebró el Taller “Diseña y fabrica tu garra hidráulica”, una actividad práctica dirigida al alumnado de primer curso del Grado en Ingeniería Mecánica, desarrollada en el Laboratorio de Tecnología Mecánica de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles. El taller fue impartido por los profesores Pablo Rubén Bordón Pérez y Cristina Medina López, quienes guiaron a los estudiantes a través de un reto de diseño, construcción y funcionamiento de una garra hidráulica de al menos tres dedos, capaz de sujetar de forma estable una lata vacía de refresco mientras se eleva manualmente el conjunto. Durante la sesión, los equipos —formados por grupos de estudiantes— contaron con el apoyo de mentores y mentoras del curso 2025/26, que acompañaron al alumnado en el proceso de diseño, selección de materiales y montaje del sistema hidráulico. El taller permitió a los participantes aplicar principios fundamentales de la ingeniería mecánica, como la transmisión de fuerzas, el funcionamiento de sistemas hidráulicos y la importancia del diseño estructural y ergonómico, todo ello a través de un enfoque lúdico, colaborativo y experimental. Los estudiantes trabajaron con materiales como perfiles de PVC, tornillería, adhesivos, jeringas médicas y tubos flexibles, recreando de forma sencilla el comportamiento de sistemas hidráulicos industriales. Además, se emplearon herramientas de corte, perforado y ensamblaje, fomentando la destreza técnica y la precisión constructiva. El objetivo principal de la actividad fue estimular la creatividad, el trabajo en equipo y la capacidad de resolución de problemas, acercando al estudiantado al tipo de desafíos que enfrentan los ingenieros mecánicos en su ejercicio profesional. Con iniciativas como esta, la Escuela promueve un aprendizaje activo y motivador, en el que los futuros ingenieros y ingenieras desarrollan competencias técnicas, analíticas y creativas que los preparan para afrontar con ingenio los retos tecnológicos del futuro.

Esta mañana se celebró el Taller “Determinación del rendimiento de absorción del dióxido de carbono a partir de una fuente estacionaria”, una actividad práctica dirigida al alumnado de primer curso del Grado en Ingeniería Química Industrial, que tuvo lugar en el Laboratorio de Química Industrial de la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles. El taller fue impartido por las profesoras Jenifer Vaswani Reboso e Inés M.ª Angulo Suárez, quienes guiaron al estudiantado en el desarrollo de un experimento orientado a comprender los procesos físico-químicos implicados en la captura y absorción de CO₂, un tema de gran relevancia en el contexto actual de la transición energética y la sostenibilidad medioambiental. Durante la sesión, los participantes realizaron mediciones experimentales para evaluar la eficiencia del proceso de absorción del dióxido de carbono en diferentes condiciones de operación, analizando variables como la concentración del gas, la temperatura y el tipo de absorbente utilizado. Esta experiencia permitió al alumnado aplicar principios fundamentales de la ingeniería química, tales como el equilibrio de materia, la transferencia de masa y la cinética de reacción, en un entorno real de laboratorio. La actividad no solo fomentó la observación crítica y el trabajo colaborativo, sino que también ayudó a conectar los conceptos teóricos con su aplicación práctica en procesos industriales relacionados con el control de emisiones y la mitigación del cambio climático. Con iniciativas como este taller, la Escuela refuerza su compromiso con una formación práctica, sostenible e innovadora, preparando al estudiantado para afrontar los retos tecnológicos y ambientales del futuro de la ingeniería química.