El periódico Canarias 7 recogió en su edición del pasado sábado la presentación de los avances del proyecto “Textil”, en el marco del Seminario de Comarcas Sostenibles del Sureste, durante la ponencia titulada ‘Residuos textiles como fuente de recursos en islas de la Macaronesia’. La iniciativa, financiada con fondos europeos a través del Programa de Cooperación Territorial Europea Interreg Madeira-Azores-Canarias (MAC) 2021-2027, fue expuesta por Rubén Paz Hernández, profesor y subdirector de Recursos Materiales y Grados del Ámbito Industrial de nuestra Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, quien subrayó el carácter innovador de este proyecto pionero, orientado a transformar residuos textiles en nuevos materiales, impulsando un modelo de economía circular adaptado a territorios insulares como Canarias. Rubén Paz explicó que el proyecto busca mejorar la gestión y valorización de estos residuos en regiones donde la industria textil es limitada, pero su impacto ambiental resulta elevado. En este sentido, recordó que en Canarias la recogida selectiva de residuos textiles apenas alcanza el 7%, por lo que el proyecto también contempla un análisis actualizado de la situación actual. Entre sus principales líneas de actuación, destacó la creación de plantas piloto en Gran Canaria, que estarán ubicadas en el Parque Tecnológico de Gáldar y se centrarán en la clasificación y tratamiento de textiles como algodón, poliéster o tela vaquera mediante tecnologías avanzadas. Estas instalaciones permitirán desarrollar procesos como el reciclaje mecánico, orientado a la obtención de materiales aplicables en sectores como la construcción, por ejemplo paneles de aislamiento térmico y acústico, así como explorar soluciones innovadoras para la reutilización de tejidos en aplicaciones específicas, entre ellas las marinas. Finalmente, Rubén Paz insistió en la importancia de la concienciación ciudadana y la correcta separación en origen, recordando que la industria textil es responsable del 10% de las emisiones globales de carbono y consume enormes cantidades de agua cada año. Concluyó señalando que el proyecto “Textil” supone una oportunidad para avanzar hacia un modelo más sostenible, generando conocimiento, empleo y nuevas oportunidades industriales en Canarias. Más información en la noticia de Canarias 7: https://www.canarias7.es/canarias/gran-canaria/proyecto-pionero-transforma-residuos-textiles-nuevos-materiales-20260502073000-nt_amp.html

Si te interesa el mundo audiovisual y la acción climática, la iniciativa Oficinas Verdes Canarias ha abierto un concurso de spots audiovisuales para que estudiantes y jóvenes creativos muestren cómo imaginan un futuro más sostenible frente al cambio climático. ¿En qué consiste?Graba un spot audiovisual de máximo 60 segundos que refleje soluciones y formas de adaptarnos al cambio climático, especialmente pensando en nuestras ciudades e islas. Pueden participar estudiantes de Canarias —tanto universitarios como no universitarios— y grupos interesados en crear con impacto. Premios: Mejor spot: 2.000 € Premio del público/jurado: 1.000 € Premio jóvenes (menores de 18): 1.000 € Mejor spot universitario: 500 € Mejor spot centros no universitarios: 500 € Fechas clave:Plazo de entrega: hasta las 12:00h del 15 de mayo de 2026Votación pública y jurado: del 30 de mayo al 2 de junioEntrega de premios: 10 de junio de 2026 Requisitos: Spot en formato horizontal (MP4), máximo 1 minuto. Locución con habla canaria (para reforzar identidad local). Participa completando el formulario y enviando tu vídeo. Inspírate, ¡enciende tu creatividad y muestra tu visión de un futuro más verde! Más información: https://oficinasverdes.es/concurso-spot/

El pasado miércoles 29 de abril, la Sala de Grados 2 de la Escuela acogió el acto de entrega de certificados de la asociación BEST (Board of European Students of Technology) a los estudiantes locales participantes en el curso “Inside AI: Where Data Becomes Smart”, celebrado durante el mes de marzo. Esta actividad formativa reunió a 22 estudiantes internacionales, procedentes de más de 12 nacionalidades, junto con estudiantes locales, en una experiencia multicultural centrada en la exploración del mundo de la Inteligencia Artificial y el papel de los datos en el desarrollo de tecnologías inteligentes. Desde BEST animan a los estudiantes de la Escuela a seguir participando en sus iniciativas y a aprovechar la oportunidad de asistir a los próximos cursos formativos que se celebrarán en distintas ciudades europeas durante el otoño, una excelente ocasión para ampliar conocimientos, convivir con estudiantes de otros países y vivir una experiencia académica internacional.

El pasado 29 de abril, el Salón de Actos “Juan Antonio Peña Quintana” de nuestra Escuela acogió la presentación de la Estrategia de Movilidad Sostenible e Inteligente de las Islas Canarias (MOVIC), una iniciativa clave para avanzar hacia un modelo de transporte más eficiente, accesible y respetuoso con el medio ambiente en el archipiélago. La jornada comenzó con la intervención del viceconsejero de Infraestructuras, Francis González, quien expuso los principales retos y desafíos de Canarias en materia de movilidad. A continuación, María Cuello León, experta responsable de la metodología del proyecto, explicó los fundamentos y el enfoque de trabajo que sustentan esta estrategia. El acto continuó con la charla magistral participativa ‘Claves para que la movilidad sostenible sea una realidad’, impartida por el ingeniero y conferenciante Julián Sastre, presidente del Instituto de Movilidad y especialista en movilidad sostenible y transporte, quien aportó una visión práctica y reflexiva sobre los cambios necesarios para lograr una transformación real en el ámbito del transporte. La sesión concluyó con una dinámica participativa que permitió a los estudiantes compartir inquietudes, debatir y aportar ideas sobre los retos actuales del entorno urbano. Sin duda, una experiencia enriquecedora y especialmente relevante para quienes contribuirán profesionalmente a diseñar la Canarias del futuro, donde la movilidad sostenible será un eje central en la toma de decisiones. Desde la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, queremos expresar nuestro agradecimiento a la Consejería de Obras Públicas, Vivienda y Movilidad del Gobierno de Canarias por acercar este proyecto a nuestra comunidad universitaria y por fomentar espacios de diálogo y reflexión sobre un tema estratégico para el desarrollo de las islas. Más información sobre MOVIC: https://www3.gobiernodecanarias.org/movilidad/movicanarias/movic-estrategia-de-movilidad-sostenible

Un grupo de estudiantes del Grado en Ingeniería Civil de la EIIC de la ULPGC visitó el pasado 24 de abril las obras de construcción de los túneles y viaductos de la nueva carretera que unirá Agaete y La Aldea de San Nicolás, en el tramo El Risco-Agaete. La visita, organizada desde la asignatura "Caminos II y Aeropuertos" y el curso "Ingeniería Civil Práctica: visita e inspección de obras urbanas", tuvo como objetivo que el alumnado pudiera conocer de primera mano una obra de ingeniería civil de gran escala que supondrá un hito en Gran Canaria, al mejorar la seguridad y la conectividad territorial sustituyendo a la antigua y peligrosa GC-200. El proyecto, promovido por la Consejería de Obras Públicas, Vivienda y Movilidad del Gobierno de Canarias a través de la Dirección General de Infraestructura Viaria, contempla la construcción de nueve túneles y dos viaductos en un trazado de 8,5 kilómetros, de los cuales 5,7 discurren bajo tierra. El viaducto de La Palma tendrá 110 metros de longitud y 28 metros de altura máxima, mientras que el viaducto de El Risco alcanzará los 572 metros de longitud y 88 metros de altura máxima. Durante la visita, los estudiantes pudieron observar el estado de ejecución de ambos viaductos, actualmente en fase de cimentación, y comprobar in situ las dificultades técnicas que conlleva esta etapa. Asimismo, recorrieron los túneles del tramo, todos ellos ya excavados y revestidos, y pudieron constatar su avanzado estado de ejecución, a falta únicamente de completar las instalaciones, el pavimento y los sistemas de control. La EIIC-ULPGC agradece especialmente a D. José Luis Pérez Betancor, jefe de Proyectos y Obras de la Dirección General de Infraestructura Viaria del Gobierno de Canarias, las facilidades prestadas para hacer posible esta visita técnica, así como a la dirección facultativa de la UTE constructora (formada por ACCIONA, FERROVIAL, LOPESAN Y BITUMEX), por las explicaciones técnicas y la resolución de dudas que han hecho de ésta una visita inolvidable para nuestro alumnado.

El Proyecto ELIMU es una iniciativa creada en 2023 por las profesoras de nuestra Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la ULPGC, Ana María Blanco Marigorta y Noemi Melián Martel, junto con la Universidad de Nairobi, con el objetivo de mejorar las condiciones educativas en escuelas de Kenia mediante acciones centradas en recursos básicos, formación y cooperación. Posteriormente, en 2024, se consolidó con la creación de la asociación MAMBO ELIMU, integrada por profesorado y estudiantes voluntarios. El proyecto parte de una idea clave: no puede existir una educación de calidad sin elementos esenciales como agua potable, electricidad, infraestructuras adecuadas y materiales escolares y científicos. Por ello, combina intervenciones técnicas y educativas. Se inició en 2023 en la Escuela Primaria Timboni, donde estudian alrededor de 800 alumnos, sin acceso a agua limpia ni electricidad, y a través del proyecto se instalaron sistemas solares fotovoltaicos para activar el bombeo de agua y suministrar electricidad, y posteriormente se impulsó la creación de un laboratorio de ciencias, la donación de ordenadores y la realización de actividades educativas y deportivas. En ediciones posteriores, el proyecto amplió su alcance a otros centros como la Escuela St. Martins en Kibera (Nairobi) y al Tewa Training Centre, donde también se instaló energía solar para reducir costes y apoyar la formación de mujeres jóvenes. El Proyecto Elimu se plantea como una iniciativa de impacto social y cooperación internacional, basada en el aprendizaje mutuo entre comunidades de Kenia y Canarias, y orientada a generar mejoras educativas sostenibles a largo plazo. Desde la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles, queremos expresar nuestro agradecimiento a la revista de la Alianza Universitaria Europea de Reforma (ERUA) por dar visibilidad a este proyecto y contribuir a difundir el trabajo realizado por nuestro profesorado, alumnado voluntario y entidades colaboradoras. Artículo disponible: https://erua-eui.eu/wp-content/uploads/2026/04/catch_up_issue_3_spreads.pdf