Los estudiantes de segundo curso del Máster en Ingeniería Industrial de la EIIC visitaron el 3 de mayo las instalaciones del Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín. Esta visita se encuadra en el marco de actividades de colaboración recogidas en el Convenio de cooperación educativa entre la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y el Colegio Oficial de Ingenieros Industriales de Canarias Oriental. El ingeniero y Director de Gestión-Ingenierías del hospital, D. Luis Talavera, acompañado de la ingeniera del Departamento de Mantenimiento Dña. Paloma Álvarez, acompañaron a los estudiantes y profesorado por las instalaciones del centro hospitalario, explicando el tipo de instalaciones, la maquinaria utilizada y detalles técnicos referentes a su funcionamiento. Entre las instalaciones visitadas destacan las estaciones transformadoras y cuadros de control, sistemas térmicos, de desinfección del material quirúrgico, de purificación del agua de diálisis, etc. De especial interés resultó la explicación del funcionamiento robotizado y dirigido mediante inteligencia artificial del dispensador de medicinas del servicio de farmacia ambulatoria. El Hospital Universitario de Gran Canaria Doctor Negrín es el centro hospitalario de referencia para la Provincia de Las Palmas en múltiples especialidades como oncología radioterápica o cirugía cardiaca, y también es el centro hospitalario de referencia para toda Canarias en varias especialidades como trasplante alogénico emparentado de médula ósea o el trasplante cardíaco. 

Alba Ramírez, estudiante de la Escuela, del doble grado en Organización Industrial y ADE es la embajadora de la ULPGC de la EU Careers Ambassador de la EPSO (la oficina de selección de personal de la UE) y el próximo lunes, día 8 de mayo a las 13 horas en la Sala de Grados de la Escuela, expondrá las formas de entrar a trabajar en la UE. En enero se han producido unos cambios significativos en estas oposiciones e informará de los mismos. La charla tendrá una parte general que servirá para todas las titulaciones, pero otra centrada en las titulaciones impartidas en su ámbito, en el que estudia Alba, por lo que lo conoce bien. La charla es presencial y será reconocida con una hora de créditos internacionales. Más información: https://internacional.ulpgc.es/eventos/eu-careers-ambassador-cambio-en-las-oposiciones-a-la-ue-sesion-de-charlas-informativas-en-la-ulpgc/

No se juega con la comida, es la frase que todo padre tiene en la boca a la hora de sentarse a la mesa. Sin embargo, el pasado viernes fue una excepción, aunque los espaguetis suelen colmar los platos y saciar el hambre, más de un centenar de estudiantes han utilizado la pasta italiana para construir, en total, 35 puentes. El viernes se celebró el tercer Concurso de Puentes Espaguetis de la Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles de la ULPGC, en la que los estudiantes de primero de bachillerato presentaron sus construcciones. Las edificaciones fueron sometidas a una prueba de resistencia en la que colgaban un cubo bajo las mismas que iba siendo rellenado con arena para comprobar cuántos kilos aguantaba. El ganador fue una réplica del puente estadounidense Baltimore Truss realizada por el instituto capitalino Pablo Montesino. El grupo formado por los alumnos Bryan González, Alex Falcón, Germán Quesada, María Macías, Airán Rivero, Alejandro Sánchez y Derek Bolaños estaba exaltado tras conocer la noticia de que se llevaban el primer premio. "No me lo creo", comentaba García. Estuvieron un mes para construir la infraestructura final y en los últimos minutos pensaron que no lo lograrían porque se despegaron algunos espaguetis y tuvieron que pegarlos en el último momento. "He aprendido lo importante que son los puentes en nuestro día a día", añade González. La construcción aguantó 3,66 kilos cuando pesaba solo 0,17kilos. La victoria sentó bien después del fracaso de hace dos años. El profesor de Tecnología e Ingeniería, Víctor Ortega ya había presentado una edificación con otro grupo antes de la pandemia y había resultado ganador, pero los descalificaron porque la longitud no estaba dentro de la estipulada en el reglamento. "Parece una tontería, pero hacerlo conlleva mucha información sobre resistencia, materiales y soporte", explica Ortega. Rosalis Rodríguez del IES Josefina de la Torre pensaba que su estructura no aguantaría ni dos palas de arena y finalmente quedó la segunda. "Me siento un poquito más ingeniera", expresa orgullosa. Desde hace tiempo tenía claro que quería estudiar Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos, pero después de llevar a cabo el proyecto tiene "más ganas" aún, porque ha podido acercarse a un proceso creativo que le ha gustado. El ejercicio ha conseguido que los jóvenes, muchos de ellos, futuros ingenieros, consigan percatarse de todo el trabajo que hay detrás de estas pasarelas. La visión empieza a cambiar y la curiosidad despierta vocaciones. Azucena Quintana del centro educativo Faro de Maspalomas asegura que entre sus opciones de carrera siempre estaba la Ingeniería Industrial porque le gustan las estructuras y el concurso ha hecho que despierte más su curiosidad. "Ahora sé que hay que ser muy meticuloso con los planos porque será usado por personas", indica. La joven añade que el proceso fue complicado: "No tenía ni idea de cómo empezar, era un dibujo y pasarlo a la realidad costaba bastante". "Ahora me paro más a pensar en el proceso que hay detrás de cada construcción de nuestra ciudad", refleja Néstor Quintana del IES Isabel de España. El estudiante cuenta que hace un tiempo quería ser ingeniero, pero se lo ha pensado dos veces y ha desechado la idea, además de que el proceso de construcción del puente le pareció "estresante", por lo que ha sido un ejemplo más para descartar la opción. Para hacer su construcción junto a otro compañero escogió un tipo de puente con arco basándose en la ligereza y funcionalidad de su forma. La pareja buscó por internet algunos ejemplos y se decidieron a realizar ese porque "el concurso se basa en el peso que soporta", por lo que la ligereza es un factor esencial. El grupo formado por Michael Melián, Miriam Díaz y Pedro Morales pasaron dos semanas construyendo un primer puente que se vino abajo porque se equivocaron al pegar los fideos, no tuvieron la delicadeza de hacerlo por todos los resquicios sino solo en las puntas. Tras la primera decepción, no desistieron, y estuvieron otras dos semanas rehaciendo todo el trabajo. A pesar del arduo proceso, Díaz asegura que le ha gustado la iniciativa, sobre todo conocer cómo funciona el mundo de las estructuras, la joven pasó varias tardes en su casa pegando espaguetis para finalizar a tiempo. Los ganadores del concurso de esta edición necesitaron solo un paquete de espaguetis para crear su puente e incluso les sobró pasta. "Con el resto nos hacemos un plato", comenta entre risas uno de ellos. Crear pasarelas o saciar el estómago, cualquier fin es bueno para los espaguetis. La celebración del tercer Concurso de Puentes Espaguetis de la Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles de la ULPGC, se encuentra en el marco del proyecto “Apoyo en el Aula de Bachillerato de Ciencias y Tecnología”. Es un proyecto de innovación educativa que promueve el Gobierno de Canarias para fomentar las vocaciones científicas en las áreas STEM, especialmente entre las jóvenes. El equipo finalista, dirigido por Nancy Falero Bethencourt, Rosi Rodríguez y Olga González. Tres profesoras del IES Isabel de España, todas ellas graduadas en ingeniería por la ULPGC. Los nueve puentes del IES Isabel de España presentados al concurso quedaron en el primer cuartil de la tabla. Los cálculos de diseño realizados por el alumnado sugieren la presencia de una cantera de ingenieros de primera división. El equipo del IES Pablo Montesino, dirigido por el Prof. Victoriano Ortega Ávila, quedaron campeones en la 3ª edición del Concurso de Puentes de Espagueti de la Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles de la ULPGC. Una actividad desarrollada en el marco del proyecto de innovación educativa 'Apoyo en el Aula de Bachillerato de Ciencias y Tecnología', que promueve el Área STEAM del Gobierno de Canarias para fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las jóvenes. Más fotos en: https://www.flickr.com/gp/eiic_ulpgc/11A693SMMq Más información del Concurso: TELEVISIÓN CANARIA NOTICIAS@RTVCCanarias* 200 alumnos de Bachillerato de la provincia de Las Palmas participan en el curioso concurso de construir puentes de espagueti y comprobar cuánto peso pueden aguantarhttps://twitter.com/RTVCCanarias/status/1651980844611915777 * Cándida García, profesora de Ingeniería Civil @ULPGChttps://twitter.com/i/status/1651980844611915777 LA PROVINCIA* Una construcción 'al dente' en el Concurso de Puentes de Espaguetis de la ULPGCLa tercera edición del certamen juzga la resistencia de las 35 construcciones realizadas por estudiantes de primero de bachillerato en Las Palmas de Gran Canaria. https://www.laprovincia.es/las-palmas/2023/04/28/construccion-dente-concurso-puentes-espaguetis-86624660.html * Concurso de 'Puentes de Espagueti' en la Escuela de Ingenieros Industriales y Civiles de la ULPGC https://www.laprovincia.es/videos/las-palmas-de-gran-canaria/2023/04/28/concurso-puentes-espagueti-escuela-ingenieros-86623682.html TIKTOK#MakerBULPGC* IV Concurso de puentes de espaguetisOrganizado por la Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles de (EIIC) de la @ULPGC y STEAM- Canarias. https://vm.tiktok.com/ZGJue1PVA/

Raúl Henriq, de la Fundación Sergio Alonso impartirá la charla “Orientación vocacional profesional ¡Está en tus manos!". Será el día 15 de mayo a las 10.00 horas en el Salón de Actos de la Escuela. Es una charla motivacional para todos los estudiantes de la Escuela.

El Laboratorio Ejove, empresa dedicada a la producción y elaboración de productos cosméticos, con una amplia línea de fabricación, producción y acondicionamiento, ofrece a los estudiantes de la Escuela, culminar su grado con un TFG enfocado al modelo industrial de producción y elaboración de productos cosméticos en Gran Canaria. Su línea de fabricación cuenta con reactores, maquinas envasadoras, selladoras, mezcladores, etc. Además, el estudiante también colaborará con el proceso de calidad del producto. La posibilidad de realizar el TFG con ellos va dirigida a los estudiantes del: Grado en Ingeniería Eléctrica  Grado en Ingeniería Electrónica y Automática  Grado en Ingeniería Química  Grado en Ingeniería Química Industrial  Grado en Ingeniería en Diseño Industrial y Desarrollo de Productos  Los estudiantes interesados deben enviar su Curriculum Vitae y Carta de Presentación a: info@ejove.com y gabriela@ejove.es

Hoy inauguramos el Portal de Transparencia de la Escuela. Accesible en la página principal, en el encabezado: https://eiic.ulpgc.es/ En el mismo se encuentra la información requerida en cumplimiento de la Ley 12/2014, de 26 de diciembre, de transparencia y de acceso a la información pública. Por lo que, en el Portal está accesible la Memoria de Actividades de la Escuela del curso académico 2021/22, así como información referente a todos los miembros del equipo directivo de la misma.