Estudiantes de la Escuela han participado activamente en la campaña publicitaria “Con acento propio”, una iniciativa impulsada por la ULPGC con el objetivo de reforzar el sentimiento de identidad, pertenencia y orgullo en nuestra comunidad universitaria. A través de esta campaña, los estudiantes se convierten en protagonistas. La campaña pone en valor no solo la formación académica que ofrece la ULPGC, sino también el crecimiento personal, el compromiso social y la conexión con el entorno que viven sus estudiantes durante su etapa universitaria. Bajo el lema “Con acento propio”, se transmite la idea de que cada estudiante aporta una identidad única que contribuye a construir una universidad plural, cercana y con carácter propio. La participación de los estudiantes de nuestra Escuela en esta acción publicitaria representa una oportunidad para visibilizar su talento, fortalecer el vínculo con la Universidad y convertirse en embajadores de los valores que definen a la ULPGC: excelencia, inclusión, innovación y compromiso con la sociedad. Esta iniciativa, además, refuerza el sentido de comunidad y destaca el papel fundamental de los estudiantes como eje central de la vida universitaria.

Aerolaser System, empresa fundada por dos Ingenieros en Geomática formados en nuestra Escuela —Tomás Herrera Azorín, CTO, y José María Luque Cillero, CEO—, participa en el proyecto RESIST EU Project. Este proyecto para reforzar la resiliencia de infraestructuras críticas en Europa, está financiado en el marco del Programa #HorizonteEuropeo y reúne a trece organizaciones de seis países de la Unión Europea, entre las que se encuentra Aerolaser System. El papel de Aerolaser es diseñar y desarrollar una adaptación de su sistema LiDAR para obtener información a una altura mucho mayor sin perder calidad ni precisión. La integración de esta tecnología en la plataforma HAPS de Skydweller Aero permitirá: 🔹Conocer el estado de líneas eléctricas, corredores de seguridad, entornos industriales complejos y otros activos críticos 🔹Vigilar, monitorizar y detectar amenazas y anomalías sobre estas infraestructuras 🔹 Tomar decisiones operativas 🔹 Planificar el mantenimiento de los activos Una iniciativa que representa un avance sin precedentes en la tecnología LiDAR de detección a gran altitud. Más información del proyecto: https://aerolaser.es/aerolaser-participa-en-el-proyecto-resist-para-reforzar-la-resiliencia-de-infraestructuras-criticas-en-europa/

El periódico Teldeactualidad informó sobre la jornada organizada por la Plataforma Oceánica de Canarias (Plocan) en Telde, en la que cerca de 150 estudiantes de entre 11 y 17 años conocieron de primera mano la experiencia de científicas e ingenieras del centro, con el objetivo de despertar vocaciones científicas y tecnológicas, especialmente entre las chicas. Las ingenieras y científicas compartieron sus trayectorias profesionales, explicando cómo aplican la ciencia y la ingeniería al estudio del océano, la energía limpia, la inteligencia artificial o la monitorización marina. Las profesionales destacaron la importancia de acercar ejemplos reales al alumnado para que comprendan el valor de lo que estudian y visualicen su futuro profesional en estos ámbitos. Ingenieras como Adriana García subrayaron que estas iniciativas permiten mostrar “casos reales de mujeres que trabajan en ciencia e ingeniería”, mientras que Ana Marcos resaltó la responsabilidad de abrir camino y demostrar que el talento no tiene género. Nayra Pumar Carrera, egresada de la Escuela, Ingeniera Técnica en Topografía, Grado en Geomática y Topografía, y Master Universitario en Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería, lanzó un mensaje directo y motivador al alumnado, especialmente a las niñas: Cuestionó los estereotipos preguntando: “¿Por qué una niña no va a estudiar una carrera de ciencias?” Defendió que no existen diferencias en el desarrollo técnico entre chicos y chicas. Destacó que las cualidades más importantes para trabajar en ciencia son la creatividad, la inteligencia y las capacidades personales. Su testimonio fue especialmente significativo al representar un ejemplo cercano de éxito profesional en ingeniería, mostrando que es posible desarrollar una carrera científica desde Canarias y contribuir a la investigación oceánica. La jornada combinó charlas, interacción directa y proyección de referentes históricos femeninos de la ciencia, reforzando la idea de que la ciencia es accesible para todos. Las participantes insistieron en que este tipo de encuentros son fundamentales para: Visibilizar el papel de la mujer en la ciencia y la ingeniería. Motivar vocaciones científicas desde edades tempranas. Reducir la brecha de género en sectores técnicos y tecnológicos. Mostrar la ciencia como una herramienta para comprender y proteger el océano. En conjunto, la participación de ingenieras como Nayra Pumar evidenció el valor de contar con referentes cercanos que inspiren a las nuevas generaciones, demostrando que la creatividad, el esfuerzo y la curiosidad son las claves para desarrollar una carrera científica, independientemente del género. Más información e imagen de Teldeactualidad: https://teldeactualidad.com/art/178498/cientificas-de-la-plocan-inspiran-a-mas-de-un-centenar-de-estudiantes