El pasado 15 de mayo de 2026, estudiantes de 3º del Grado en Ingeniería Química de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (ULPGC) con las docentes Dunia E. Santiago García y Jenifer Vaswani Reboso, realizaron una visita técnica a la Central Térmica de Barranco de Tirajana de ENDESA, una actividad formativa orientada a complementar los conocimientos adquiridos en las aulas mediante el contacto directo con una instalación industrial de gran relevancia para el sistema energético de Canarias. La jornada permitió al alumnado conocer de primera mano los procesos asociados a la generación de energía eléctrica, así como las tecnologías, equipos y sistemas de control empleados en una central térmica. Durante el recorrido, los estudiantes pudieron observar diferentes áreas de la instalación y profundizar en aspectos relacionados con la operación de los procesos, plantas de tratamiento de efluentes, control de emisiones atmosféricas, la seguridad industrial y la gestión energética. La visita fue guiada por Dña.  Vanessa Tejera Sosa, Personal Técnico Gestor Laboratorio y Medio Ambiente, quien recibió al grupo y ofreció una completa explicación sobre el funcionamiento de la planta, compartiendo su experiencia profesional en el sector energético. La EIIC agradece en especial a Vanessa Tejera Sosa y al equipo de la Central Térmica de Barranco de Tirajana la excelente acogida dispensada al grupo y su disposición para compartir conocimientos y experiencias con los estudiantes durante esta enriquecedora jornada formativa.

La Escuela de Ingenierías Industriales y Civiles (EIIC) organiza los próximos 9 y 10 de julio la X edición de su Taller de Innovación Educativa, una iniciativa consolidada como espacio de reflexión y mejora de la docencia universitaria. El evento tendrá lugar en el Salón de Actos de la EIIC. En esta edición, el taller estará centrado en la temática “Ética en la educación superior”, abordando algunos de los principales desafíos que plantea la transformación educativa en el contexto universitario actual. Para ello, contará con la participación de las profesoras de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, Carmen D. Medina Castellano y Patricia Arnáiz Castro. El programa incluye la charla “Educación Superior e Innovación Educativa: retos éticos”, así como el taller “La IA en el aula universitaria: ¿el elefante en la habitación?”, en los que se analizarán las implicaciones éticas de la innovación docente y el creciente papel de la inteligencia artificial en los procesos de enseñanza y aprendizaje. La inscripción se realizará a través del enlace: https://forms.cloud.microsoft/e/mg60a2SGhW o del código QR disponible en el cartel del evento. Contacto: pedro.hernandez@ulpgc.es

El pasado 26 de mayo, Ana Díaz Hernández presentó la comunicación “Evolution and Impact of a Cooperative Project in Shariani, Kenya: a Three-Year Review” en el IV Congreso Internacional de Jóvenes Investigadores sobre África, celebrado en el marco de la segunda edición de Bridge to Africa. El trabajo, desarrollado por las egresadas de la Escuela Ana Díaz Hernández y Nenna Arakcheeva El Kori, junto con las profesoras Ana María Blanco Marigorta y Noemí Melián Martel, analiza la evolución y el impacto del Proyecto Elimu y de la Asociación Mambo Elimu a lo largo de sus tres años de trayectoria. La investigación pone de relieve las distintas acciones impulsadas en los ámbitos de la cooperación al desarrollo, la educación y la ingeniería aplicada, así como los resultados alcanzados en la comunidad de Shariani (Kenia). La presentación constituyó una oportunidad para compartir la experiencia del proyecto con investigadores y profesionales interesados en el desarrollo sostenible y la cooperación internacional en África. El Proyecto Elimu es una iniciativa de cooperación internacional liderada por las profesoras Ana María Blanco Marigorta y Noemí Melián Martel, en la que participan activamente estudiantes de la Escuela. Su objetivo es contribuir a la mejora de las condiciones educativas y tecnológicas de centros escolares en Kenia mediante el desarrollo e implementación de soluciones sostenibles e innovadoras, combinando la formación académica con el compromiso social y la cooperación al desarrollo.